基于真實(shí)情境的區(qū)域地理教學(xué)探索——以“印度”為例 記云教研學(xué)習(xí)

4.15日晚7:30，地理課題研究組成員共同學(xué)習(xí)來(lái)自鄭州市樹(shù)人外國(guó)語(yǔ)學(xué)校地理教師郭蕾老師講授的人教版七年級(jí)下冊(cè)第七章《第三節(jié)印度

2024-04-16

地理組9月備改檢查。不忘初心，砥礪前行！

9.27日晚上，開(kāi)學(xué)后的第一次大型的常規(guī)工作檢查正在有條不紊的進(jìn)行著……教師的工作很單一，也很單純，那就是備、教、考、評(píng)、改

2021-09-27

我們?cè)谝黄?，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！

“雨中榴花分外俏，嬌艷欲滴惹人醉?！笔堑?，夏天，芳菲落盡，萬(wàn)物蔥籠，滿眼皆是綠，唯有榴花紅似火。天宜學(xué)校的石榴花開(kāi)的那么

2020-05-29

做一名合格的天宜教師

楊主任給我們?cè)敿?xì)解讀《教師管理制度》以及董校長(zhǎng)給我們講解的《教師考核方案》

2019-08-07

敬畏職業(yè) 敬畏生命！

認(rèn)識(shí)的高度決定實(shí)行的高度。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校最大區(qū)別在于執(zhí)行力。只養(yǎng)“賢人”，不養(yǎng)“閑人”，陳明校長(zhǎng)對(duì)我們提出三點(diǎn)要求：

2019-08-03