教師幼兒園小二班通向數(shù)學｜第6課 晾襪子（成對物體一一對應）

2能把成對的物體進行一一對應的匹配，3愿意和同伴友好的共用操作材料，??教學準備，圈狀晾衣架襪子手套，??教學過程，1介紹情境，引

2022-10-24

教師幼兒園小二班通向數(shù)學｜水果排排隊（按大小排序——全范例5個）

2能根據(jù)全范例，用重疊對應的方法，按大小給5個物體排序，3在教師的引導下，愿意用自己的語言講述物體排列的順序，??教學準備，多

2022-10-18

教師幼兒園小二班通向數(shù)學第4課媽媽和寶寶（排除形狀干擾按大小分類）

1認識物體的大小特征，理解大、小標記的意義。2能排除形狀的干擾按大小特征分類，并能用大小標記表示分類結果。3能按大小分類的操

2022-10-08

教師幼兒園小二班通向數(shù)學｜第三課蝴蝶找花（排除大小干擾按顏色分類）

2能按顏色分類，并用顏色標記表示分類結果，3能按規(guī)則操作，操作結束后能收拾好自己使用的材料，??教學準備，多用插板、白磁板、底

2022-09-26

教師幼兒園小二班通向數(shù)學｜第2課分水果（實物分類）

1進一步理解物體和物體相同的含義，2能給三種實物分類，并用實物標記表示分類結果。3能按實物分類的規(guī)則進行操作。??教學準備，分

2022-09-19

小二班通向數(shù)學｜送小動物回家（實物歸類）

1初步理解物體與物體相同的含義。2能按實物標記歸類。3喜愛新學具，能按教師的要求收放學具，請拿輕放。??教學準備，分類盒3格，材

2022-09-14

教師幼兒園大四班通向數(shù)學｜畫出釘板圖（在點陣中復制圖形）

1理解釘板點陣行、列的空間關系。2借助行、列坐標定位的方法，在點陣圖上復制釘板圖案。3愿意動手動腦，獨立分析和表征釘板圖案的

2022-06-16

教師幼兒園大四班通向數(shù)學｜大樹在哪里（用坐標表示網(wǎng)格圖中的位置）

2能寫出坐標值，表征每個目標物體的地址。3愿意動手動腦，獨立分析網(wǎng)格的定位。教學準備??，活動單《大樹在哪里》、《禮物在哪里》

2022-06-15

教師幼兒園大四班通向數(shù)學｜安全路線（用方向標記表示路徑）

2能在平面圖上設計最短的安全路線，并用方向標記做記錄。3能仔細分析和比較不同的路線。教學準備??，活動單《安全路線——旅店》、

2022-06-14

教師幼兒園大四班通向數(shù)學｜禮物是什么（認識方向標記）

2能根據(jù)方向標記的指引，畫出尋找禮物的路線，3能耐心完成每條路線的分析，教學準備??，活動單《禮物是什么》、鉛筆、橡皮。教學過

2022-06-13