5.13給23班家長(zhǎng)。

咱們班級(jí)的小菜園，課間操的時(shí)候，利用孩子們站隊(duì)的間隙，我每天都去澆一下水。天氣熱了，土發(fā)干，我就去澆一下。辦公室老師說(shuō)，

2026-05-13

功夫用在私下

功夫用在私下，悄悄努力，靜待發(fā)光，親愛(ài)的五年級(jí)23班同學(xué)們：演員郝蕾說(shuō)：功夫用在私下。這句話，正是送給即將畢業(yè)的我們最好的

2026-05-13

高老師的小“實(shí)驗(yàn)”

今天高老師給我們做了一個(gè)“實(shí)驗(yàn)”。他讓小明先站上了桌子，高老師在下面輕輕一拉他的手，小明就“撲通”一聲跳下來(lái)了?？墒钱?dāng)高

2026-03-23

讀書(shū)享自由

那天下午最后一節(jié)課，高老師沒(méi)有像往常一樣直接講課本上的內(nèi)容。他站在講臺(tái)上，看著我們這群剛上完體育課、還在擦汗的同學(xué)，說(shuō)了

2026-03-23

得書(shū)寫(xiě)者“得天下”

同學(xué)們，今天高老師想跟你們聊聊寫(xiě)字這件事。你們可能覺(jué)得奇怪，寫(xiě)字有什么好講的？不就是拿筆在紙上畫(huà)字嗎？可是高老師要用自己

2026-03-23

寫(xiě)在五年級(jí)二十三班期末臨近時(shí)期

最近第八單元練習(xí)的作文《我在讀書(shū)中成長(zhǎng)》，我搜索了一下我的美篇，有大量的關(guān)于讀書(shū)的內(nèi)容，以前的我很耐心啊，給孩子們講啊。

2026-01-08

寫(xiě)作者的六種特質(zhì)

如果你也寫(xiě)作，或心里藏著寫(xiě)作的念頭，不妨看看自己是否擁有這6種特質(zhì)﹣一，特質(zhì)①：心里總燒著一團(tuán)火，﹣不是偶爾想寫(xiě)，而是不得

2026-01-04

莫言談寫(xiě)作

如果文學(xué)創(chuàng)作和小說(shuō)創(chuàng)作有什么技巧的話，那就是閱讀，它是最好的老師。任何一個(gè)作家真正的文學(xué)之路，都是從閱讀開(kāi)始的。2．讀得多

2026-01-04

抓好習(xí)作訓(xùn)練

今天批閱孩子們的作文，發(fā)現(xiàn)最大的問(wèn)題是表達(dá)量少，也就是字?jǐn)?shù)不足，孩子們感到?jīng)]啥可寫(xiě)，不知道該如何寫(xiě)，寫(xiě)什么。我感覺(jué)很發(fā)愁

2025-12-15

寫(xiě)好一件事

寫(xiě)好一件事作文的關(guān)鍵在于清晰的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以下是具體方法：一、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)公式，1.開(kāi)頭：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件起因（是

2025-11-24