《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第二次走進儋州市兩院中學(xué)

2025年12月3日下午，符琴老師帶領(lǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果項目《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》，教學(xué)成果推廣

2026-01-03

入校示范引領(lǐng) 指導(dǎo)運用實踐——臨高中學(xué)歷史組開展優(yōu)秀教育成果推廣應(yīng)用活動

為進一步推動我校歷史教研工作，加強兄弟學(xué)校之間的交流研討，12月18日儋州市兩院中學(xué)朱聯(lián)博老師應(yīng)邀到我校進行海南省基礎(chǔ)教育優(yōu)

2025-12-18

《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第二次走進儋州市兩院中學(xué)

2025年12月3日，符琴老師帶領(lǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果項目《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》，教學(xué)成果推廣走進

2025-12-05

《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第二次走進臨高縣美臺中學(xué)

2025年11月24日，符琴老師帶領(lǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果項目《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》，教學(xué)成果推廣走

2025-11-24

《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第一次走進儋州市兩院中學(xué)

2025年6月，符琴老師帶領(lǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果項目專家團隊走進儋州市兩院中學(xué)，推廣活動的第一個環(huán)節(jié)是課堂實踐，許鈺茹老師的示范

2025-06-20

《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》教學(xué)成果推廣活動第一次走進美良中學(xué)

2025年6月16日下午，根據(jù)教學(xué)成果專家組的活動安排，《“四層時空軸”教學(xué)模式在中學(xué)歷史閱讀中的建構(gòu)與實踐》推廣活動首次走進美

2025-06-16

“智慧平臺，賦能課堂教學(xué)”—-臨高中學(xué)歷史教研組會議

臨高中學(xué)歷史教研組于2025年3月21日上午在高三會議室，在符琴老師的主持下，召開本學(xué)期第二次教研組會。本次會議有兩項議程：1.確

2025-03-21

團結(jié)·新生·統(tǒng)一《中華人民共和國的成立之路》—記符琴老師送教美良中學(xué)活動

新學(xué)期新征程，根據(jù)學(xué)校工作和符琴歷史名師工作室工作的安排，2025年2月19日下午符琴老師在臨高中學(xué)教育集團美良中學(xué)上一節(jié)公開課

2025-02-19

反思總結(jié)促進步，群策群力共成長——— 2024—2025 學(xué)年第一學(xué)期歷史組教學(xué)反思交流會

三思而行之，方可步步為營、腳踏實地。為了及時總結(jié)教學(xué)得失，梳理教學(xué)心得，促進教學(xué)能力和教研水平提高。2024年12月13日，于高

2024-12-13

2024年海南高考試題對教學(xué)的建議

多維細(xì)目表，80-88分一共有200多人左右，必備知識、關(guān)鍵能力，學(xué)科素養(yǎng)，要正面客觀評價正面戰(zhàn)場的作用，?，如何理解中流砥柱？

2024-10-09