我是育英小導(dǎo)游——324班科技主題PBL項目式學(xué)習(xí)成長紀(jì)實

?探索科技校園，爭做小導(dǎo)游，創(chuàng)意向未來?，在春意盎然的校園里，三年級“我是育英小導(dǎo)游”項目式學(xué)習(xí)正式啟航！本次項目式學(xué)習(xí)

2026-05-08

中華傳統(tǒng)節(jié)日文化展｜324班三下第四單元專題學(xué)習(xí)活動

乘月踏風(fēng)越千年，追尋民族深處的記憶。為讓孩子們觸摸中華傳統(tǒng)文化的根脈，感受傳統(tǒng)節(jié)日的深厚底蘊(yùn)，324班圍繞三年級下冊語文第四

2026-04-23

324綠茵戰(zhàn)記｜少年們的足球燃場！

當(dāng)“育英·廣瀚杯”聯(lián)賽哨聲響起，324班的足球小將們，在綠茵場解鎖了屬于自己的熱血時刻，——每一腳、每一沖，都是青春最亮的模

2025-12-03

拓印傳文脈，書香潤童心｜育英小學(xué)324班“武陵少年行”移動課堂紀(jì)實

暖陽伴行，探索啟程。為踐行“武陵少年行翰墨少年行走見家國”主題教育理念，324班學(xué)子赴博物館與圖書館赴一場文化之約，在親身體

2025-11-22

灶趣滿秋，勞動成長｜育英小學(xué)324班2025秋季勞動周紀(jì)實

324班（15連）在班主任謝老師的陪伴下，赴“灶趣五味”勞動之約。這是孩子們第一次外出參與集體活動，從白天的勞動實踐到夜晚的查

2025-10-18

班級漂流日記｜我們班的“成長漂流瓶”，正在溫暖傳遞～

當(dāng)?shù)诙卧叭沼洝钡膶W(xué)習(xí)落下帷幕，咱們班的“班級漂流日記本”正式開啟了它的“成長之旅”！目前，這份承載著童趣與溫暖的日記

2025-10-17

三上習(xí)作1｜作文啟蒙課：“猜猜他是誰”這樣寫，人物從文字里“活”過來

開學(xué)第一周，三年級的小作家們就遇到了一個有趣的挑戰(zhàn)——《猜猜他是誰》。不少孩子一開始會陷入“有眼睛有鼻子有嘴”的“清單式

2025-09-23

告別紙張，趣味領(lǐng)航｜武陵區(qū)育英小學(xué)期末無紙化測評活動

我們積極響應(yīng)減負(fù)與創(chuàng)新教育理念，告別傳統(tǒng)紙質(zhì)試卷，迎來充滿趣味的無紙化檢測啦！這是一場突破常規(guī)、獨(dú)具匠心的學(xué)習(xí)成果大驗收

2025-06-25

桃花源里的非遺回響｜常德影像藝術(shù)教學(xué)影像成果展播

???當(dāng)千年非遺遇上AI科技，當(dāng)孩童畫筆碰撞文化根脈，一場跨越時空的藝術(shù)對話正在發(fā)生！育英小學(xué)"常德影像"藝術(shù)主題教學(xué)項目，用鏡

2025-06-24

動畫奇遇記??｜324二下口語交際展播

在324班的口語交際課堂上，小“推薦官”們化身動畫使者，帶來了超精彩的分享！有的同學(xué)揮舞著小手，激動講述《哪吒之魔童降世》里

2025-06-16