家長進課堂

歡迎喻爸來跟孩子們聊天。孩子們聽得很認真呢！喻爸從自己小時候的情況說起。希望孩子們能珍惜現(xiàn)在美好的生

2021-05-08

元旦快樂樂樂樂樂樂

星海隊朗誦的篇目是汪國真的散文詩《我喜歡出發(fā)》。是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡！回到班里繼續(xù)——嗨，拼手速抽禮物啦！哇哦～

2020-12-31

好書共享 你我共閱

秦義玲和黃文韜跟大家分享了快樂讀書吧的書目《童年》。黃文韜給大家介紹寫作背景。同學(xué)們聽的津津有味。秦義玲與大家分享自己的

2020-12-31

《伯牙鼓琴》——塘市小學(xué) 祝君

聽《高山流水》，認識古琴，介紹張家港塘市的古琴大師及塘市小學(xué)的琴社。出示單元導(dǎo)語導(dǎo)入，揭題，指名讀，評議。理解課題，知道

2020-11-12

《少年閏土》——外國語學(xué)校 管嫻樂

課前交流:用一個詞來形容下自己的好朋友。繼續(xù)來認識魯迅的好朋友閏土。課文講了幾件事？快速瀏覽課文（一目十行地看），給每件事

2020-11-10

《少年閏土》——常青藤學(xué)校 徐海娣

指導(dǎo)學(xué)生回憶課文脈絡(luò)，板貼關(guān)鍵詞。完成要求，師重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)“雪地捕鳥”的部分，通過讀一讀，找一找關(guān)鍵詞句體會閏土的人物形

2020-11-10

讓“愛”水到渠成

《“精彩極了”和“糟糕透了”》——羅才軍，課文聊天消除緊張感。揭題，齊讀課題，觀察與以為學(xué)習(xí)的課文題目有什么不同之處。根

2019-10-27

巧妙切入層層遞進 在對比中落實語文要素

指名讀詩，注意要讀出詩的節(jié)奏感。再次指名讀，評議。指導(dǎo)朗讀，注意將韻腳ong讀飽滿。通過預(yù)習(xí)，大家都找到了兩首詩的相同點，指

2019-10-26

想象作文重在培養(yǎng)想象表達力

——統(tǒng)編教材時代到來，對每個語文教師而言，不僅僅是挑戰(zhàn)，更多的是成長機遇。由心愿瓶活動得出結(jié)論：未來世界沒有做不到，只有

2019-10-26

順文曉義 掌節(jié)知理

先交流預(yù)習(xí)時讀完課文的感受，再出示作者梁啟超的資料，并根據(jù)資料內(nèi)容說說他是個怎樣的人。老師提示可以從他的號入手猜一猜，并

2019-10-26