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【花開有聲,成長(zhǎng)有影】——杭橋中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
數(shù)學(xué)是思維的體操,豐富而美麗。它兼具詩(shī)歌與散文的內(nèi)在氣質(zhì),既嚴(yán)謹(jǐn),又充滿想象的張力。為了不斷提高我校的數(shù)學(xué)教師教學(xué)教研水
2024-04-09
553 0 0其他“巧手包餃子 ,實(shí)踐促成長(zhǎng)”——杭橋橫渠小學(xué)開展包餃子實(shí)踐活動(dòng)
“雙減”之下,如何豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生情操,落實(shí)勞動(dòng)教育,提高學(xué)生動(dòng)手能力?杭橋橫渠小學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行包餃子活動(dòng),充
2022-04-29
1311 34 0其他以賽促學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)——杭橋中心小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽
為進(jìn)一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力和技巧,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升,我校于2020年
2020-11-03
389 8 0其他以“餅”為媒,引學(xué)生感悟數(shù)學(xué)思想 ——杭橋中小潘幼川老師公開課《烙餅問題》
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要包括四大領(lǐng)域:數(shù)與代數(shù);圖形與幾何;統(tǒng)計(jì)與概率;綜合與實(shí)踐,潘老師所執(zhí)教的《烙餅問題》是四年級(jí)上冊(cè)數(shù)
2019-12-20
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