2019年度南豐市山鎮(zhèn)中學“感知國學魅力，探秘龍虎奇觀”研學實踐活動

過去，書本是孩子的世界；現(xiàn)在，世界是孩子的書本。研學，是研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的教育活動，不再局限于灌輸式的知識傳授

2019-12-09

2019年度宜黃一中“感知國學魅力、探秘龍虎奇觀”研學實踐活動

對于研學旅行來說，開闊學生視野，增長學生見識，只是初級目標，提升學生自理能力，發(fā)揮團隊意識是中級目標，而培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識

2019-12-07

2019年度水北小學“探秘龍虎奇觀，了解古越文化”研學實踐活動

\"自然教育\"的興起源于這樣一個問題：在溫室里長大的孩子能適應(yīng)世界嗎？在這種背景下，一種以森林為課堂，讓孩子回歸自然的森林教

2019-12-01

2019年度廣昌旴江小學“傳承革命精神，領(lǐng)略國學文化”研學實踐活動

行是知之始，知是行之成。對于學生而言，社會即學校、生活即教育，實踐是獲取認知的必須途徑，認知來源于實踐，但是認知絕對不可

2019-11-27

2019年度鳳岡二小“感知國學魅力，探秘龍虎奇觀”研學實踐活動

都說身體和心靈總有一個要走在路上，要么讀書，要么旅行。研學旅行超越了教材、課堂和學校的局限，向自然、學生的生活和社會領(lǐng)域

2019-11-25

2019年度南城泰伯小學“感知國學魅力，探秘龍虎奇觀”研學實踐活動

此番研學旅行，學校十分重視研學旅行活動的組織與效果，在線路甄選上，校領(lǐng)導(dǎo)與年級組進行了周密的討論，研學旅行突破以往的形式

2019-11-23

2019年度廣昌實驗小學“品讀臨川文化，熱愛家鄉(xiāng)撫州”研學實踐活動

11月16日清晨，朝霞初升，廣昌實驗小學校園內(nèi)，不同于往常周末的寧靜。此刻操場上，正在有序地進行著研學開營儀式！同學們排著整

2019-11-21

2019年度南城盱江小學“感知國學魅力，探秘龍虎奇觀”研學實踐活動

作為一種開放式的教育形式，研學活動讓學生走進社會和自然，在這樣一個別樣的課堂中，學生在行走中拓寬了視野，在青山綠水中看到

2019-11-20

2019年度臨川十小“尋訪偉人足跡，走進世界桔都”研學實踐活動

撫州，歷過了一場秋雨的洗禮后，細數(shù)之下，草地上又添了些許落葉。晚秋的晨風習習微涼，卻被臨川十小研學學子熱情似火的心給溫柔

2019-11-19

2019年度黎川二小“品讀臨川文化，熱愛家鄉(xiāng)撫州”研學實踐活動

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。--梁啟超，你們正值最美的

2019-11-18