【名班講故事，處處皆教育（5）】學在瑤海，活力教育

瑤海區(qū)張海燕名班主任工作室童玉鳳，記得那是一個周二的早上，進入辦公室的我就看到桌子上有一個保鮮盒裝著的三明治，剛看到時我

2022-04-13

馬崗實驗小學“教師講傳統(tǒng)文化”之五十一:徽菜

為傳承中華傳統(tǒng)文化，讓民族自信之花盡情綻放。馬崗實驗小學的老師們將帶領同學們一起學習中華傳統(tǒng)文化，將豐富多彩的傳統(tǒng)文化內(nèi)

2022-03-31

學在瑤海，活力教育——小小三明治，濃濃師生情

今天故事中的主人公是一位“天線寶寶”，一位先天性右耳失聰?shù)囊荒昙墝W生（現(xiàn)右耳配戴電子耳蝸）。因其聽力缺陷，導致孩子性格內(nèi)

2022-03-25

書香浸潤校園，閱讀點亮心靈 ——合肥市馬崗實驗小學（南區(qū)）開展一年級學生閱覽室讀書交流活動

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。為進一步推動學校讀書活動的深入開展，引導學生與書為友，與經(jīng)典同行，合肥市馬崗實驗小學

2022-02-28

“家校攜手，讓教育更有溫度”——合肥市馬崗實驗小學（南區(qū)）一年級教師開展新生家訪活動

育之道，人為先。家訪是學校和家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。為使各項教育教學工作更好的開展，拉近學校與家庭之間的

2021-09-05

“靜心讀書，提升自我”——合肥市馬崗實驗小學（南區(qū)）語文組開展讀書分享活動

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書,不僅可以收獲知識、結識朋友、開闊視野,還能提高自身的層次。為營造濃郁讀書氛

2021-06-08

析卷面，查原因，勤總結，思策略 ——合肥市馬崗實驗小學召開語文學科期中質(zhì)量分析會

會議由南區(qū)教研組長黃淑云主持，先由各年級代表從命題的特點、學生答卷情況、取得的成績、存在的不足等方面進行了具體、全面、客

2019-12-03

塵埃落定的美篇

為了進一步培養(yǎng)學生語文學科核心素養(yǎng)的能力,提升我校語文教師的專業(yè)素養(yǎng),促進我校語文教師對統(tǒng)編教材小學語文教科書的深入研究及

2019-11-05