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研讀新課標(biāo) 蓄力共成長——洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)教師發(fā)展共同體(數(shù)耕園)讀書實(shí)紀(jì)(一)
心中有度,腳下有路;心中有“標(biāo)”,教學(xué)有方。為積極推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》落地生根,切實(shí)把新課標(biāo)的教
2024-04-09
486 3 0其他明確目標(biāo) 對“癥”下“藥”——洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)習(xí)力檢測質(zhì)量分析會
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校工作的中心,是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,也是人民群眾的美好追求和殷切希望。為了更好地總結(jié)教育教學(xué)
2023-02-21
1946 26 0其他閱見美好——洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)第三期教師寒假讀書活動(二)
為營造濃郁讀書氛圍,打造書香校園,讓讀書成為一種習(xí)慣,以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺,洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)在寒假期間開展了主題為“
2023-01-28
146 0 0其他落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 深化線上教學(xué)(二)—洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加濱州市“名師送教進(jìn)鄉(xiāng)村促均衡發(fā)展”線上教研活動
從三尺講臺到方寸屏幕,為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化線上教學(xué)研究,提升線上教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)強(qiáng)課提質(zhì)行動走深落實(shí),推動城鄉(xiāng)小學(xué)教育優(yōu)
2022-12-27
854 11 0其他謀定后動強(qiáng)基礎(chǔ) 凝心聚力促質(zhì)量 ——洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)召開一二年級學(xué)習(xí)力檢測質(zhì)量分析會
古人云:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!?,剛剛過去的學(xué)習(xí)力檢測是一個(gè)學(xué)期的中轉(zhuǎn)站,
2022-11-14
94 0 0其他云端教研共成長,啟迪智慧促提升——洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)小數(shù)團(tuán)隊(duì)觀摩濱州市教研主題活動
為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),聚焦“圖形的認(rèn)識與測量”大單元教學(xué),持續(xù)推進(jìn)和豐富小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè),繼濱州市“小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研
2022-11-01
209 0 0其他學(xué)習(xí)新課標(biāo) 領(lǐng)悟新理念——洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)月之新課程標(biāo)準(zhǔn)測試紀(jì)實(shí)
為扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)落地實(shí)施,提高教師理解運(yùn)用新課標(biāo)的能力、貫徹新課標(biāo)精神、掌握新課標(biāo)精髓,從
2022-09-27
522 18 0其他聚力線上教研,助力云端教學(xué)——洋湖學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組線上教研活動紀(jì)實(shí)
春暖花開的時(shí)節(jié),本該是書聲瑯瑯的校園卻因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔榘聪铝藭和fI。疫情期間,洋湖鄉(xiāng)學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組堅(jiān)持“停課不
2022-03-24
1124 34 0其他多彩寒假,快樂生活——洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生寒假生活紀(jì)實(shí)
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家“雙減”政策,促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長,洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)積極做好學(xué)生假期作業(yè)管理工作,制訂了既放松身心又
2022-01-25
642 23 0其他學(xué)本課堂展風(fēng)采,專家講座啟智慧——洋湖鄉(xiāng)中心小學(xué)集體學(xué)習(xí)學(xué)本教學(xué)活動紀(jì)實(shí)
根據(jù)學(xué)本教學(xué)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃,于5月22日在商店鎮(zhèn)中學(xué)舉辦“龔雄飛學(xué)本教學(xué)”現(xiàn)場指導(dǎo)與專題報(bào)告會(第五期),陽信縣教科研中心馬曉
2021-05-22
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