信息化環(huán)境中面向核心素養(yǎng)的數(shù)學單元整體教學——陜西師范大學王光生教授

要做小學數(shù)學教師并不是一個簡單的事，小學數(shù)學教師承擔著較大的責任，比如習慣養(yǎng)成，比如數(shù)學啟蒙，站在小學講臺上，我們教師就

2023-09-16

雙減背景下義務(wù)教育數(shù)學課程標準的實踐解讀——山東省小學數(shù)學教師集中培訓（一）

2023年9月16-19日齊魯師范學院對全省各地市推薦的小學數(shù)學教師進行各方面培訓，培訓專家有張克玉，王冬梅，黃雯，劉春晗等。16號

2023-09-16

小學數(shù)學單元整體教學的“濰坊模型”——以六下“圓柱和圓錐”單元為例 孫俊勇

單元教學設(shè)計——教師要學會用“三只眼睛”看單元，提高單元整體設(shè)計的質(zhì)量。單元組織架構(gòu)——構(gòu)建“三種課型”，真正落實學生學

2023-06-08

新課標下小學數(shù)學“教-學-評”一致性——曹一鳴（北師大教授）

“教-學-評”一致性的內(nèi)涵及要求，“教-學-評”一致性實施的主要方面，“教-學-評”一致性面臨的問題與接點，實踐教學中，唯分數(shù)

2023-06-08

教師素養(yǎng)提升培訓——成全生命的“道”與“術(shù)”

生命教育是對生命的成全，“生命”是每個生命，“成全”是成為最好的自己，讓每個孩子成為最好的自己。成為最好的自己指向?qū)W校教

2023-02-05

提升育人智慧，讓教育人生充滿幸?！獜垥粤眨▽W習隨記）

當老師時間長了，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，幸福感如何激發(fā)？怎樣找到自我成長之路？今天聽了張校長的報告，很受啟發(fā)，這是一次精神洗

2023-02-05

探索名師專業(yè)發(fā)展的奧秘——宮海燕（學習隨記）

自我人生的意義思考：己所不欲，勿施于人。天行健，君子以自強不息。天下興亡，匹夫有責。恬淡虛無，真氣從之，精神內(nèi)守。病安從

2023-02-02

用字母表示數(shù)量關(guān)系-觀課學習

《用字母表示數(shù)量關(guān)系》：執(zhí)教：沂源縣振華實驗學校王新紅老師。課前交流：兩袋智慧星，用字母表示：m，n，比大小會出現(xiàn)三種情況

2022-11-08

用字母表示數(shù)-觀課學習

《用字母表示數(shù)》，青島版四上，執(zhí)教教師：沂源縣振華實驗學校陳玉華。定位教學目標，1、理解用字母表示數(shù)的意義，會用字母表示數(shù)

2022-11-08

海淀教研匯報學習隨記【一】

2022年8月19日上午海淀進?；仡櫴陙硎钇谘行蓿航萄修D(zhuǎn)型：要有行動：做出來，講出來，寫出來。要有應(yīng)用：模仿用，借鑒用，轉(zhuǎn)換用

2022-08-22