課堂磨練功底 研討共促成長——記復興小學?！白寣W習主動發(fā)生”自導式課堂教學研討活動

“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，而提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是課堂教學，為了提高教師的課堂教學水平

2022-12-03

聚集體智慧，備高效課堂——記復興小學校集體備課校本教研活動

對于教學而言，集體備課是教師之間互相探討、互相研究的教學過程，能有效提高教學水平。為了在教學中集思廣益，提高備課質(zhì)量，充

2022-10-13

閱讀紅色故事 傳承革命精神

為緬懷革命先烈，弘揚紅色精神，把紅色文化引進校園、走進課堂。在學校倡導的以"誦讀紅色經(jīng)典、追憶先輩印跡"為主題的讀書活動感

2022-05-07

探索課堂教學路徑 提高自主學習能力

為了推進課堂教學改革，積極探索課堂教學新路徑，充分發(fā)揮教師的主導地位，讓學生真正成為課堂學習的主人。冕寧縣復興小學于2019

2020-01-08