開(kāi)學(xué)焦慮怎么辦？教育部多舉措做好師生復(fù)課后的心理輔導(dǎo)工作

3月31日，在國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰表

2020-03-31

開(kāi)學(xué)后怎么和同學(xué)一起在食堂吃飯？“分餐制”你了解多少？

疫情期間，分餐制再次進(jìn)入公眾視野。事實(shí)上，倡導(dǎo)分餐制早已有之，它曾于2003年“非典”期間被很多餐廳采用，但很快又銷聲匿跡。

2020-03-29

大國(guó)之大，在于胸襟大、格局大、擔(dān)當(dāng)大。

這些天，“感謝中國(guó)”這個(gè)詞，刷屏了全球社交網(wǎng)絡(luò)。有來(lái)自官方的。意大利外交部長(zhǎng)迪馬約在采訪中說(shuō)，感謝中國(guó)第一時(shí)間捐贈(zèng)的物資

2020-03-29

疫情時(shí)期隔離在家的立陶宛人?。?！

隨著疫情在國(guó)外的蔓延，立陶宛確診病例也在逐漸增多。3月16日，立陶宛政府宣布全國(guó)進(jìn)入隔離狀態(tài)，關(guān)閉了學(xué)校、餐廳、影院等公共場(chǎng)

2020-03-29

未來(lái)十年，最有出息的孩子都來(lái)自這7種家庭

一個(gè)孩子，能否贏在起跑線上、能否充分開(kāi)發(fā)自身的天賦、能否在將來(lái)變得有出息。家庭環(huán)境，起著關(guān)鍵性的作用。那么，究竟什么樣的

2020-03-28

1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 原來(lái)是這個(gè)意思?。ň伲?/a>

2020-03-27

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其它

護(hù)林防火，人人有責(zé)

目前正是防火的關(guān)鍵時(shí)期，為了我們的美好家園，不去做有可能引起火災(zāi)的危險(xiǎn)活動(dòng)，晉源區(qū)義井街道中心學(xué)校宣

2020-03-26

你為什么總是不高興？這篇文章一針見(jiàn)血！

現(xiàn)在人好像總是不快樂(lè)。學(xué)生抱怨作業(yè)多，白領(lǐng)抱怨工作累，官員抱怨應(yīng)酬多，男人抱怨壓力大，婦女抱怨家務(wù)忙，老人抱怨子女不回家

2020-03-24

看看這些東西，你有什么想法

2020-03-22

武漢用32張城市海報(bào)向各地醫(yī)療隊(duì)致敬！感謝你們?cè)鵀槲覀兤催^(guò)命

“愿春暖花開(kāi)時(shí)，即天下太平之日”。如今，心愿成真，春天來(lái)了，疫情也被有效控制。回想武漢一役，幾乎傾全國(guó)之力救援，其救命之

2020-03-21