指印畫——2023級2班

手指輕輕一摁，紋路印在紙上，加頭加尾，加枝加葉，畫一畫，點一點……各種新奇的樣子就出現(xiàn)了！

2026-04-24

有點亂，也有些料——2023級2班思維導(dǎo)圖

第一次用思維導(dǎo)圖梳理課文內(nèi)容，各有各的想法，各有各的設(shè)計，有點凌亂，也有一些可觀的點！

2026-04-20

觀察+思考+發(fā)現(xiàn)=美 ——2023級2班

生活的美和秘密就在孩子的眼中，瞧，挺好！

2026-04-13

我的植物朋友——2023級2班

2026-03-31

我和春天合張影——靈武市一小三（2）班

2026-03-24

讀中拾思，讀后拓展，——《詩人孩子和狗》閱讀（三）

《詩人孩子和狗》講述了小狗泰迪在暴風(fēng)雪中救了兩個孩子弗洛拉和尼克。在相處的幾天里，兩個孩子了解到泰迪能與他們進行交流，而

2025-10-23

生活小幸?！獙W(xué)生日記收集（一）

孩子的日記里五彩繽紛，喜怒哀樂躍然紙上，至真也至美！

2025-10-14

規(guī)范為基，深耕致遠(yuǎn)，——靈武市第一小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查

教育，是一場向美而行的遇見。教學(xué)，是精耕細(xì)作的堅守，是智慧與情懷的雙向奔赴。為進一步夯實教學(xué)根基，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)

2025-10-12

預(yù)測，很有趣——《詩人 孩子和狗》閱讀活動（二）

從未觸及到的一本新書，只看書名，就已讓孩子們產(chǎn)生各種奇思妙想了……

2025-10-10

我和新書合影——《詩人 孩子和狗》閱讀活動（一）

孩子的讀書貴在閱讀，貴在發(fā)現(xiàn)，貴在分享，愿《詩人孩子和狗》能帶給孩子更多思考與美好！

2025-10-10