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汲取源頭活水、履踐知行合一。
實用性閱讀與交流學(xué)習(xí)群,既是一個單獨的學(xué)習(xí)任務(wù)群,具備自己獨特的地方,也與其他學(xué)習(xí)任務(wù)群組成一個大的學(xué)習(xí)任務(wù)群,具備學(xué)習(xí)
2022-12-14
164 0 0其他【一小 一年級組】構(gòu)建理想課程的思與行
通過對新教育的一段時間的學(xué)習(xí),“理想課堂”這四個字已經(jīng)深深印在每個老師的腦海中。今天我們有在王輝霞老師的帶領(lǐng)下,對構(gòu)建理
2020-03-26
99 1 0其他1.13班 植樹節(jié)??
沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。在這最適合踏青的陽春三月,雖然不能親自去大自然植一棵樹,但是孩子們通過抗“疫”的小手添新
2020-03-12
317 7 1其他【莒南一小】“童言無忌”
學(xué)生是什么?在我們看來,學(xué)生是具有獨立人格的、發(fā)展中的、獨立意志的即有著完整生命表現(xiàn)形態(tài)的生命個體。在這種全新的學(xué)生觀之下
2020-03-06
51 0 0其他【李宜軒】多維立體評價:百花齊放,絢爛奪目
我們知道,由于環(huán)境、教育、學(xué)生本身的實踐以及先天的遺傳素質(zhì)不同,學(xué)生不僅有年齡特征,而且存在著個體差異。關(guān)注學(xué)生個體差異
2020-03-03
74 0 0其他為“真學(xué)”而教,真學(xué)求真知
2020年從開始就告訴我們這注定是不尋常的一年,在這一年我們過了最長的一個寒假,也是最不尋常的一個寒假。雖然不能走出門去,但
2020-02-11
447 0 1其他
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