線上教學共分享 云端筑夢守初心——鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研紀實（四）

疫情背景下，為實現(xiàn)停課不停學，全面實施素質(zhì)教育，以提高全校小學語文教師線上教學水平為抓手，以指導小學語文教師提升線上課堂

2022-11-10

【和悅印象?提質(zhì)增效】聚焦新課標 賦能促成長——鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研紀實（三）

為科學落實“雙減”政策，更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育新課程標準（2022年版）》，全面了解、準確把握新課程的實質(zhì)和主要變化，提

2022-09-29

【和悅印象?提質(zhì)增效】同臺磋教藝 賽課促成長——鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研紀實（二）

課堂教學是學校教學質(zhì)量的靈魂所在，為了提升教師教學技能，促進教師成長，深入推進學校教學工作，9月22日，鄭州市鄭東新區(qū)楊橋中

2022-09-22

【和悅印象?提質(zhì)增效】同臺磋教藝 賽課促成長——鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研紀實（一）

夏暑已消，秋風微涼。為進一步落實“雙減”政策，深化課堂教學改革，提升教師課堂教學能力，促進教師專業(yè)成長，9月15日，鄭州市鄭

2022-09-15

【和悅印象?雙減】“雙減”提質(zhì)在課堂 同課異構(gòu)展風采——鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研紀實（七）

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。教育質(zhì)量是學校的生命之源，為提高我校整體教師的教學水平，4月28日上午，鄭東新區(qū)楊橋中心小學

2022-04-28

【和悅印象?雙減】“雙減”提質(zhì)在課堂 同課異構(gòu)展風采——鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研紀實（六）

為進一步深化我校課堂教學改革，構(gòu)建高效課堂，提升語文教師教育教學能力和教研水平，3月31日，鄭東新區(qū)楊橋中心小學五年級語文“

2022-03-31

【和悅印象?雙減】“雙減”提質(zhì)在課堂 同課異構(gòu)展風采——鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研紀實（五）

為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，鼓勵教師采用多種多樣的形式進行有效的課堂教學，提高教學水平，鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文組本學期

2022-03-24

【和悅印象?雙減】聚焦單元教學 提升教學質(zhì)量——鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研紀實（四）

為深入推進“雙減”落地，強化學校教育主陣地作用，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，營造互相學習、共同成長的教學氛

2022-03-17

【和悅印象?雙減】主題教研促提升 不負時光不負春——鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研紀實（三）

為了積極扎實落實雙減政策，優(yōu)化課堂教學，探尋語文教學策略，提升學生的語文核心素養(yǎng)，2022年3月10日，鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文

2022-03-10

【和悅印象?雙減】“雙減”提質(zhì)在課堂 同課異構(gòu)展風采——鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研紀實（二）

為進一步提高教師的課堂教學水平，加強班級間教學工作合作與交流。3月3日，鄭東新區(qū)楊橋中心小學語文教研組開展一年級“同課異構(gòu)

2022-03-04