風(fēng)雨兼程 春光不負(fù)

四月，愿一切最美的風(fēng)景，都在四月里呈現(xiàn)。一切最溫暖的祝愿，都在四月里實(shí)現(xiàn)。那些過(guò)去的事，都會(huì)成為故事；那些離開(kāi)的人，都會(huì)

2020-04-11

之前記得，如今懂得

記得有很多人說(shuō)過(guò)，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢?shù)，百年育人

2020-03-13

學(xué)習(xí)之路無(wú)終點(diǎn)，沿途都是高風(fēng)景

2020年3月2日，懷著期待與欣喜，我們開(kāi)始了第一周的新教師入職培訓(xùn)?！捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，?duì)新的環(huán)境和美好未來(lái)充滿

2020-03-08

萬(wàn)丈高樓平地起，輝煌全要靠自己

蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中寫(xiě)道“把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里”。基礎(chǔ)教育，就是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中為了獲取更多學(xué)問(wèn)而在

2020-03-03

讀《給教師的一百條建議——致未來(lái)的教師》有感

《獻(xiàn)給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基為中小學(xué)教師而寫(xiě)的，在這本書(shū)的前言中，蘇霍姆林斯基寫(xiě)道“我在帕夫雷什中學(xué)工作的年代

2020-02-28

尋根溯源，傳承文化

今天我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“學(xué)校文化”，包括本部的“根”文化和星源校區(qū)的“源”文化?！案笔挛锏谋驹?，“源”事物的根由。我校緊

2020-02-25

寧津縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王婷的美篇

班主任是我們從進(jìn)入校門(mén)第一天直至學(xué)生生涯最后一天接觸最多的人。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等

2020-02-24

夢(mèng)想的重量，支撐著我們?cè)诼飞?/a>

昨天讀了管建剛老師的《做一名有奮斗感的老師》，那么如何才能做一名有奮斗感的老師呢？首先明白何為“奮斗”？“奮斗”即為達(dá)到

2020-02-23

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其他

隔離背后的故事

2020年對(duì)于我來(lái)說(shuō)注定是不一樣的一年，因?yàn)樽鳛榇簖g的我終于在2019年的教師招聘中邁入了寧津第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)。為了獎(jiǎng)勵(lì)自己來(lái)

2020-02-20