周末作業(yè)

要求先畫圖并寫一寫，每份（個(gè)，分了（））份，3.走進(jìn)廚房，選擇4件物品，估一估、量一量、畫一畫，早上看到作業(yè)有些失落，心目中

2022-11-14

分蘋果

如何讓學(xué)生體會(huì)兩種平均分？把12個(gè)??平均分成3堆或是每4個(gè)裝一袋，對(duì)于學(xué)生而言都是容易解決的問(wèn)題，動(dòng)手操作，畫，想到乘法，很容

2022-11-13

如何處理學(xué)生間問(wèn)題

每日都要處理學(xué)生間各種小摩擦，沒(méi)完沒(méi)了一個(gè)接一個(gè)，旁邊也總是圍著一群吃瓜小群眾，看我能都明辨是非，平時(shí)里經(jīng)?？吹嚼蠋焸兒?/p>

2022-11-09

復(fù)盤反思

今天再一次上分物游戲，通過(guò)三個(gè)分物活動(dòng)認(rèn)識(shí)平均分，學(xué)生對(duì)分東西有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以教材安排的一個(gè)操作活動(dòng)很簡(jiǎn)單，學(xué)生首先想

2022-11-08

無(wú)題

最近上課的感覺(jué)很不好，學(xué)生的發(fā)言越來(lái)越少，因?yàn)榫毩?xí)量變化課堂交流討論的時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)生機(jī)械的聽(tīng)，是的，形式上的安慰是給

2022-11-07

1米有多長(zhǎng)

今天兩班同時(shí)學(xué)習(xí)本節(jié)課，課后的感覺(jué)卻完全不同，班級(jí)不同，學(xué)生表現(xiàn)差異太大，有時(shí)候跟不理解，為什么同一個(gè)教師上課，為什么差

2022-11-01

教室有多長(zhǎng)

本節(jié)課是長(zhǎng)度單位的準(zhǔn)備課，通過(guò)自選單位測(cè)量教室長(zhǎng)度，在量中體會(huì)到量，并能夠用一定方式表達(dá)和交流測(cè)量結(jié)果，積累測(cè)量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

2022-10-26

自主編制的乘法口訣

昨天學(xué)習(xí)5的乘法口訣，也許學(xué)生還沒(méi)有完全把算式與口訣建立聯(lián)系，今天試著讓學(xué)生自己編寫2的乘法口訣，對(duì)于2個(gè)2數(shù)學(xué)生并不陌生！

2022-10-13

初識(shí)乘法口訣

也許是由于教育的內(nèi)卷，現(xiàn)在的學(xué)生很多知識(shí)都是提前學(xué)，而對(duì)于像我們這樣農(nóng)村地區(qū)沒(méi)有那么嚴(yán)重，班級(jí)里會(huì)有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)會(huì)背

2022-10-12

課間小報(bào)告紀(jì)實(shí)

大課間剛坐下來(lái)，小李同學(xué)被另一位同學(xué)拉進(jìn)辦公室，他滿頭大汗！因?yàn)樵诨▓@里逮??被抓了！還沒(méi)等我開口，小李同學(xué)說(shuō)：“侯×讓我去

2022-10-01