校長(zhǎng)的書柜里藏著學(xué)校的未來

閱讀，是促進(jìn)個(gè)體思想發(fā)育的基本方式，也是營(yíng)造校園精神氛圍的基本途徑?！靶ｉL(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的

2021-02-17

家校攜手 共育花開

那么家庭教育則是那豐沃的“土壤，家庭是人類社會(huì)最基層的組織，也是人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的最小單位，家庭教育由于具有啟蒙性、個(gè)別

2020-07-30

營(yíng)造書香校園

文化，象一輪太陽，明亮溫暖，它既是一個(gè)學(xué)校的育人目標(biāo)，也是所有人的使命、愿景、價(jià)值觀的綜合。一個(gè)學(xué)校的文化當(dāng)然離不開書香

2020-07-21

新課程 新德育

《新時(shí)代新德育》第三講的主題為：新課程新德育。其中包含王玉金老師主講的《在經(jīng)濟(jì)課程的天空下》；李洪芹老師主講的《厚積讀寫

2020-04-19

寫作凝固時(shí)光——寫作教學(xué)多管齊下

寫帶動(dòng)的是閱讀，是思考，是實(shí)踐?！皩憽庇?xùn)練思維，也是人們擁有美好人生的重要路徑?！皩憽必S富生活，文字將生活吻醒，更助力生

2020-03-16

讀者分享會(huì)：向著明亮那方

教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，一個(gè)老師就這樣悄悄地影響著一個(gè)班級(jí)的教育，慢慢地一個(gè)地方的教育場(chǎng)域發(fā)生著變化。改變就這樣一

2020-03-08

再微小的個(gè)體，也可有自己的品牌

每個(gè)教師的成長(zhǎng)最關(guān)鍵的是：從這四個(gè)“不?！遍_始！做到這四個(gè)“不?！?，讓教師的生命之花燦爛綻放。老師的成長(zhǎng)，始終伴隨著四個(gè)

2020-03-01

課程，讓教師站起來！

教育學(xué)博士徐玉珍認(rèn)為，校本課程開發(fā)的目的之一就是讓所有的教師都“站起來”。在校本課程開發(fā)的過程中，教師可以親自參與到課程

2020-02-27