有效作業(yè) 精彩“分層” ——作業(yè)設(shè)計與我的課堂教學(xué)

為有效提升線上教學(xué)質(zhì)量，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生實際情況，嘗試線上輔導(dǎo)，從課前預(yù)學(xué)、課中共學(xué)和課后研學(xué)分層

2022-05-02

明天會更好——作業(yè)設(shè)計與我的課堂教學(xué)”

在這個特殊的春季里，疫情來勢洶洶，但求知若渴的同學(xué)們沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。在“停課不停學(xué)”期間，五年級的同學(xué)們嚴(yán)于律己，制

2022-05-01

五年級線上讀書活動總結(jié)

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我班教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍班

2022-04-26

春雨潤物細(xì)無聲 雨露澆灌我成長——五年級“停課不停學(xué)”階段總結(jié)

教育是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)寒霜的摧殘；是一種潤物無聲的浸染，不是疾風(fēng)暴雨的洗滌；教育是靈魂的教育，教育的本質(zhì)意味

2022-04-04

時光不語 靜待花開 ——記大崗子鎮(zhèn)學(xué)校五年級“停課不停學(xué)”

因為一場疫情，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了翻天覆地的變化，春日遲遲，陽光明媚，但是校園里的朗朗的讀書聲戛然而止

2022-03-19

家校聯(lián)手，共話未來——記五年二班復(fù)課線上家長會

6月20日，星期六。因疫情原因，大崗子鎮(zhèn)中心校五年二班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本班各科老師的配合下，在線上如期舉行了以“家校聯(lián)手，共話未

2020-06-21