單元整體教學設(shè)計的現(xiàn)象思考

李懷源李凡：預測故事的發(fā)展莊安娜：計時閱讀大賽爭做校園廣播員

2022-10-28

隱入塵煙——獻給文明的挽歌

《隱入塵煙》看過之后，總有一種莫名的憤懣和惆悵，總想寫點兒文字表達一下，偶爾發(fā)現(xiàn)了一篇文章，與我的思想重合度極高。轉(zhuǎn)述一

2022-09-24

讀懂課程標準 用好統(tǒng)編教材

薛法根：語文特級教師，中學高級教師。

2022-09-12

22版《課標》的學習任務群和統(tǒng)編教材的大單元設(shè)計

2022-08-26

任務群思想下大單元教學的實踐探索

劉春江蘇省徐州市教育科學研究院，統(tǒng)編小學語文教材新教學設(shè)計，探索之路，實踐心得，目錄，一、任務群思想是落實語文核心素養(yǎng)的

2022-08-26

新課標下的語文課堂

張元花——廣東省東南教育科學研究院副院長，新課標下的語文課堂，一對新語文課程標準的認識，二新課標下的語文教學新思考，三新

2022-08-25

核心素養(yǎng)導向的教育評價

由北京市委教育工委、市教委主辦的北京市深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述：全面推進落實“雙減”政策要求、促進首都

2022-08-05

跨學科任務群解讀與實施

跨學科學習任務群解讀與實施建議，壹，如何理解跨學科學習任務群，視頻①，視頻②，貳，如何設(shè)計跨學科學習任務，聚焦語文學習任

2022-07-30

整本書閱讀任務群解讀與實施建議

李祖文：整本書閱讀任務群解讀與實施建議，李祖文：“整本書閱讀”學習任務群解讀，學習任務群，整本書閱讀，“學習任務群”讓“

2022-07-30

培養(yǎng)有見識的閱讀者與負責任的表達者

2022.7.28薛法根：思辨性閱讀與表達任務群的內(nèi)涵解讀與實施建構(gòu)，一、“思辨性閱讀與表達”任務群的內(nèi)涵解讀，二、“思辨性閱讀與

2022-07-29