我的抗疫故事——延續(xù)學(xué)亦精彩歌聲更嘹亮，系列抗疫歌曲創(chuàng)作

今天錄制的《想念最美的你》是停課不停學(xué)兩個多月以來，“延學(xué)亦精彩歌聲更嘹亮”創(chuàng)作抗議歌曲工作的最后一首了，一個系列作品即

2020-05-17

伊人

2020-05-17

延學(xué)亦精彩，歌聲更嘹亮（六）——家校共育親子互動，線上教學(xué)與您分享。（馬?。汉铣?、舞蹈、誦讀，興趣社團(tuán)放異彩?。?/a>

什么是詩歌？詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧

2020-05-16

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其他

馬頭小學(xué)三二班李佳蕓，家庭溫馨親子互動

李佳蕓：三二班文娛委員，多才多藝，佳蕓和爸爸合作的節(jié)奏游戲，多么溫馨快樂的親子互動啊！孩子的成長離不開父母的培養(yǎng)和陪伴，

2020-05-11

馬頭小學(xué)三二班，潘茹馨家庭音樂會。

這個作品的呈現(xiàn)，經(jīng)過了六周的努力和打磨，從不會到會，從斷斷續(xù)續(xù)磕磕巴巴到熟練彈奏，這個家庭付出了辛勤的汗水和寶貴的時間。

2020-05-11

小院

2020-05-04

美麗五月

你帶給我陽光、花香、和無限欣喜。你留下我多少童年的回憶？師恩、友誼、童真和童趣！這片愛的土地，你曾留下我多少歡聲和笑語？

2020-05-04

疫情期間小學(xué)音樂線上教學(xué)，學(xué)生綜合素質(zhì)評價典型案例

教師介紹：黃衛(wèi)國，北京市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、北京市輔導(dǎo)員金質(zhì)獎?wù)芦@得者、北京市經(jīng)典誦讀工程先進(jìn)個人、通州區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；創(chuàng)作的童謠

2020-04-29

音樂學(xué)科線上教學(xué)，階段性總結(jié)——馬頭小學(xué)音樂教師：黃衛(wèi)國

從這段時間的線上教學(xué)來看，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線

2020-04-28

延學(xué)亦精彩，歌聲更嘹亮（三）——多種形式展演、讓詩與歌更加富有魅力和感染力！

詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于

2020-04-22