童言童語(yǔ)寫童詩(shī)——《童年的水墨畫》隨堂仿寫

一開始我是猶豫、糾結(jié)的，現(xiàn)代兒童詩(shī)？孩子們會(huì)寫嗎？能寫好嗎？而且四下才有專門的現(xiàn)代詩(shī)單元，到底還要不要進(jìn)行這個(gè)小練筆？感

2025-04-21

文字和色彩的碰撞……

孩子們?cè)诶斫夤旁?shī)意境的基礎(chǔ)上，用畫筆將詩(shī)中的景象再現(xiàn)出來(lái)，使文字與色彩相互映襯，形成獨(dú)特的藝術(shù)效果。這種融合，不僅讓孩子

2025-02-19

孩子讀自然——仿寫第22課二、五自然段

仿寫動(dòng)物時(shí)，仍然是根據(jù)課文給出支架。搜了幾張圖片呈現(xiàn)在大屏幕上，又以18課學(xué)過(guò)的描寫大龍蝦的句子為例簡(jiǎn)單說(shuō)了下，接著孩子們

2024-12-16

車站的人可真多……

除了文字，很多同學(xué)的配圖也很有欣賞價(jià)值！李翼飛，邵國(guó)楊，李沐青，趙天碩，廉雯婷，張翼，毛苛馨，吳若熙，高遠(yuǎn)，胡俊熙，陳梓

2024-12-06

擬聲詞大雜燴——第21課小練筆

感覺(jué)每位同學(xué)都有可圈可點(diǎn)的地方。孩子們會(huì)越來(lái)越好的～最近兩次的小練筆都沒(méi)拍全，有同學(xué)連續(xù)兩次找不到，好吧，我無(wú)話可說(shuō)，你

2024-12-04

游游游，游小興安嶺啦——今日份導(dǎo)游已上線

開頭給了一個(gè)支架，因?yàn)楹⒆觽儧](méi)去過(guò)小興安嶺，所以也沒(méi)辦法擴(kuò)展內(nèi)容，結(jié)合課后練習(xí)題第三題，讓他們結(jié)合課文內(nèi)容，在自己喜歡的

2024-11-29

“五感法”之蘋果——第五單元初試身手

當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候氣氛很活躍，孩子們說(shuō)的也挺好，我還挺高興，覺(jué)得應(yīng)該能寫得差不多吧。等看到文章，有的確實(shí)不錯(cuò)，緊抓“五感”，

2024-11-27

大膽寫、自由寫——《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》課后小練筆

每個(gè)題目找了幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為講的是什么，然后就寫了～全靠想象，沒(méi)法教了……常康睿，吳若熙，高遠(yuǎn)，張翼，胡俊熙，王梓旭

2024-11-08

繼續(xù)發(fā)揮想象，翱翔故事的天空——續(xù)寫《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》

開放性結(jié)尾。細(xì)長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的胡須還能成為什么？還能幫助誰(shuí)？在“頭腦風(fēng)暴”后，同學(xué)們又一次完成了續(xù)寫……汪沐陽(yáng)，汪罡右，王景朔

2024-11-01

聚焦課文結(jié)尾，引發(fā)新的猜想——續(xù)寫《總也倒不了的老屋》

2024-10-31