動詞點亮賽場，文字留住精彩

《摔跤》一課，帶我們走進了小嘎子和小胖墩兒的摔跤現(xiàn)場，也解鎖了“大動作分解法”這一寫作妙招！這份小練筆，正是孩子們學以致

2026-04-22

定格情緒瞬間，書寫真情故事

本單元習作《他怎么了》，引導同學們留心觀察生活，捕捉身邊人最真實的情緒瞬間。孩子們圍繞一件印象深刻的事，把事情的前因后果

2026-04-21

習作四《他——了》 預習單

文字的魔力，在于能把瞬間的情緒，釀成永恒的故事。五年級的習作四《他____了》，正是一次讓孩子們學會“看見”的旅程。這張小小

2026-04-15

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還

得知愛子犧牲的消息，毛主席在不眠之夜強忍悲痛，作出葬子朝鮮的艱難抉擇。五年級同學們以文字為橋，穿越歷史，用神態(tài)、動作、語

2026-04-13

橫豎撇捺顯真趣，筆墨書香潤童心

漢字，是刻在中國人骨血里的文化密碼，是流淌在華夏文明中的千年詩行。從甲骨文的古樸象形，到方塊字的端正舒展，每一筆橫豎撇捺

2026-04-07

習作二：寫讀后感 優(yōu)秀作品展

書頁翻動間，是文字與心靈的相遇；筆尖流淌處，是思考與感悟的綻放。在五年級第二單元的學習中，孩子們捧起一本本好書，或跟隨主

2026-04-01

追根溯源識姓氏，研古鑒今悟傳承

在五年級語文第三單元的綜合性學習中，孩子們化身為小小研究員，圍繞“身邊的姓氏”展開了一場充滿趣味與溫度的探究之旅。他們帶

2026-03-30

四大名著人物cosplay秀

“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷?！敝袊拇蠊诺涿侵腥A燦爛文化中的璀璨明珠，一個個個性鮮明的人物是名

2026-03-26

習作二《寫讀后感》預習單

在五年級語文第二單元習作《寫讀后感》的學習之旅開啟前，孩子們帶著對文字的好奇與熱愛，完成了一張張充滿思考的預習單。他們在

2026-03-24

那一刻，我長大了

筆尖輕劃紙頁，寫下的是“那一刻”的感觸；文字流淌心間，記錄的是童年里最珍貴的蛻變。當五年級的孩子們回望那些難忘的瞬間——

2026-03-23