［小班］“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”活動(dòng)（5）——東昌府區(qū)嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園

疫情期間，幼兒園積極探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)了

2022-12-24

［小三班］“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”活動(dòng)（4）——東昌府區(qū)嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園

疫情期間，幼兒園積極探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)了

2022-12-17

［小二班］“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”活動(dòng)（4）——東昌府區(qū)嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園

疫情期間，幼兒園積極探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)了

2022-12-17

［小一班］“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”活動(dòng)（4）——東昌府區(qū)嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園

疫情期間，幼兒園積極探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)了

2022-12-17

［小班組］“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”活動(dòng)（3）——東昌府區(qū)嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園

疫情期間，幼兒園積極探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段，更保障了幼兒的安全，實(shí)現(xiàn)了

2022-12-09

［小班組］“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”活動(dòng)（3）——東昌府區(qū)嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園

也能“宅”有所學(xué)，“宅”有所樂(lè)，體育小游戲《獵人與兔子》，玩法很簡(jiǎn)單，以跳躍的方式躲避投遞來(lái)的障礙物，1.既可以激發(fā)幼兒參

2022-12-03

［小班組］“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”活動(dòng)（2）——東昌府區(qū)嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園

一場(chǎng)回旋的疫情????使孩子們本該在園的腳步被迫按下了“暫停鍵”。在這特殊的情況下，我們開(kāi)展了一系列的線上教學(xué)活動(dòng)??讓我們以特殊

2022-12-02

［小班組］“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”——東昌府區(qū)嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園一周總結(jié)

突如其來(lái)的疫情打破了往日的平靜，使我們的幼兒園學(xué)習(xí)生活按下了暫停鍵。停課了，為了做好疫情防控工作，老師和孩子們都只能待在

2022-11-25

［小班組］“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”——東昌府區(qū)嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園（2）

面對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的疫情，入園的腳步又被迫按下暫停鍵，“宅”又成為了關(guān)鍵。非常居家期，快樂(lè)成長(zhǎng)時(shí)疫情在家的日子里有家長(zhǎng)的悉心照

2022-11-25

［小班組］“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”——東昌府區(qū)嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園

面對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的疫情，入園的腳步又被迫按下暫停鍵，“宅”又成為了關(guān)鍵。非常居家期，快樂(lè)成長(zhǎng)時(shí)，疫情在家的日子里，有家長(zhǎng)的悉

2022-11-18