適應(yīng)期教師教研活動（三) ——一日生活中的觀察

2022年5月27日，雖然老師們因為特殊時期居家辦公,但是依然阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情。馬莊凝老師帶領(lǐng)適應(yīng)期教師們進行了第三次教

2022-05-27

適應(yīng)期教師教研活動（二）——“靜待幼苗花開”

2022年4月21日，邢海鉑老師帶領(lǐng)適應(yīng)期教師們圍繞“自然教育”進行了的研討。老師們通過環(huán)境交流，研討分享，分組討論等方式進行了

2022-04-23

適應(yīng)期教師教研活動（四）《如何投放表演類游戲材料》

2021.12.24日，暄暄老師帶領(lǐng)適應(yīng)期教師圍繞各班表演區(qū)調(diào)整和思考完成了第四次教研活動，幫助教師們梳理表演區(qū)游戲的投放和指導(dǎo)。

2021-12-30

適應(yīng)期教師教研活動（三）怎樣創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境

2021年11月12日，暄暄老師組織適應(yīng)期教師們進行了本學(xué)期的第三次教研活動《怎樣創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境》，本次活動通過理論分享、實踐分

2021-11-14

新入職教師活動《觀察、思考、研討》——2021.5.17

2021年5月17日，邢海鉑老師帶領(lǐng)1～3年新入職教師一起進行了環(huán)境交流學(xué)習(xí)。通過交流、分享和研討，以及進班觀摩等方式的學(xué)習(xí)，讓每

2021-05-18

“我思故我在”科研年會——《走進他鄉(xiāng)的童年，思考探究教育實踐》

2021年1月13日，邢海鉑老師主持并帶領(lǐng)教師們從童年出發(fā)，對教育實踐展開了新的探索和思考。在本次活動過程，分為五個步驟，以小組

2021-01-13

新入職教師第四次活動，——分享成長收獲《2019年教師的自我修煉》

此次活動由邢海鉑老師主持，2018-2020級新入職教師參加。首先我們回顧了通識培訓(xùn)和疫情期間線上培訓(xùn)的內(nèi)容；之后共同學(xué)習(xí)了新入職

2020-12-15

左曉靜名師工作室第二次活動

2020年11月6日，左曉靜名師工作室的成員來到西城區(qū)研修學(xué)院508會議室，參加2020年的第二次工作室活動。學(xué)習(xí)力是一個人最大的能力

2020-11-10

新學(xué)期新入職教師第四次活動《好書分享》

北京市第六幼兒園以創(chuàng)新方式，在當(dāng)前的疫情防控期間，結(jié)合工作實際，運用新媒體平臺，采用線上開展“書香伴我，健康生活"的好書分

2020-06-22

新學(xué)期新入職教師第三次活動《探秘“運動精神”》

雖然受疫情影響大家只能居家辦公，但我們新入職教師的學(xué)習(xí)討論依然在按時進行著～2020年4月10日周五下午1點，邢老師和新入職教師

2020-04-14