國(guó)培項(xiàng)目-青島市信息技術(shù)類“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)（重慶第二師范學(xué)院）簡(jiǎn)訊六

下午我們來(lái)到學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，觀摩了渝北區(qū)區(qū)賽一等獎(jiǎng)張程嚴(yán)老師的《ABB工業(yè)機(jī)器人工具坐標(biāo)系的建立》的專業(yè)課程。前30分鐘在多媒體

2018-09-27

國(guó)培項(xiàng)目-青島市信息技術(shù)類“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)（重慶第二師范學(xué)院）簡(jiǎn)訊五

在信息科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，隨著人力成本逐漸的上升，工業(yè)機(jī)器人逐漸取代人力成為流水線上行的“操作員”已成為必然趨勢(shì)。這

2018-09-27

國(guó)培項(xiàng)目-青島市信息技術(shù)類“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)（重慶第二師范學(xué)院）簡(jiǎn)訊四

2018-09-27

國(guó)培項(xiàng)目-青島市信息技術(shù)類“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)（重慶第二師范學(xué)院）簡(jiǎn)訊三

通過(guò)王老師的講解我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)也類似由于一種企業(yè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。部分學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通常采用扁平網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展能力低，如需

2018-09-27

國(guó)培項(xiàng)目-青島市信息技術(shù)類“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)（重慶第二師范學(xué)院）簡(jiǎn)訊二

通過(guò)聆聽(tīng)這兩個(gè)報(bào)告，我們深刻地感覺(jué)到要更好地教書(shū)育人，首先要保證自己有陽(yáng)光心態(tài)，才能給學(xué)生養(yǎng)分。在平日的工作中，我們要認(rèn)

2018-09-12

國(guó)培項(xiàng)目-青島市信息技術(shù)類“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)（重慶第二師范學(xué)院）簡(jiǎn)訊一

2018-09-12

“國(guó)培計(jì)劃（2017、2018）”——青島市信息技術(shù)類“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)班儀式

2018年9月3日，“國(guó)培計(jì)劃（2017、2018）”——青島市信息技術(shù)類“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)班儀式在重慶市第二師范學(xué)院（

2018-09-06