5月20日學(xué)習(xí)小結(jié)及作業(yè)點(diǎn)評(píng)

今天是線(xiàn)上學(xué)習(xí)的收官之課——習(xí)作《漫畫(huà)的啟示》。漫畫(huà)通常采用夸張、比喻等手法來(lái)諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?。今天就讓我們?cè)?/p>

2022-05-20

5月19日學(xué)習(xí)小結(jié)

首先我們一起回顧昨天的學(xué)習(xí)小結(jié)中，同學(xué)們仿寫(xiě)句子的留言，表?yè)P(yáng)以下6位同學(xué)積極動(dòng)腦思考，句子寫(xiě)得非常精彩：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)

2022-05-19

5月18日學(xué)習(xí)小結(jié)和作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

今天的語(yǔ)文微課，老師通過(guò)交流平臺(tái)引導(dǎo)同學(xué)們從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面梳理、總結(jié)了本單元課文的特點(diǎn)。老師首先歸納了本單元課文內(nèi)容

2022-05-18

5月17日學(xué)習(xí)小結(jié)和作業(yè)點(diǎn)評(píng)

今天我們學(xué)習(xí)了第八單元口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑，進(jìn)一步感知風(fēng)趣的語(yǔ)言所富有的感染力和表現(xiàn)力，感受笑話(huà)對(duì)大家生活帶來(lái)的歡樂(lè)，

2022-05-17

5月16日語(yǔ)文學(xué)習(xí)小結(jié)和作業(yè)點(diǎn)評(píng)

今天微課中老師分析。文章的語(yǔ)言風(fēng)格講的非常細(xì)致，請(qǐng)大家關(guān)注下面幾張PPT，請(qǐng)你結(jié)合劃線(xiàn)的句子讀一讀老師的藍(lán)色批注，仔細(xì)體會(huì)作

2022-05-16

5月13日語(yǔ)文學(xué)習(xí)小結(jié)和作業(yè)點(diǎn)評(píng)

以上對(duì)美篇中的問(wèn)題積極思考、熱烈互動(dòng)的同學(xué)，每人次加三個(gè)小盾。一、微課梳理，關(guān)于作者，老師為你們補(bǔ)充查找了以下資料：費(fèi)奧

2022-05-13

5月12日學(xué)習(xí)小結(jié)

今天因?yàn)槭菬o(wú)作業(yè)日，所以仿寫(xiě)練筆作業(yè)沒(méi)有布置，同學(xué)們是否在心里練筆了？看看下面的范例，對(duì)你是否有啟發(fā)：范例1.鼻子在臉上的

2022-05-12

五月十一日學(xué)習(xí)小結(jié)和作業(yè)點(diǎn)評(píng)

今天我們所學(xué)的《手指》一文作者是豐子愷，他是中國(guó)著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。通過(guò)一段視頻我們來(lái)走近這位大師。這段

2022-05-11

5月10日語(yǔ)文學(xué)習(xí)小結(jié)和作業(yè)點(diǎn)評(píng)

首先來(lái)看看昨天和李老師在美篇里互動(dòng)的留言，另外還要表?yè)P(yáng)宋愷軒在青蛙群里朗讀了微課拓展的兩篇古文！每人次加3個(gè)盾。今天的微課

2022-05-10

5月9日語(yǔ)文學(xué)習(xí)小結(jié)和作業(yè)點(diǎn)評(píng)

文言文言簡(jiǎn)意賅，請(qǐng)你試著把文言文中省略的部分補(bǔ)充出來(lái)，這樣有助于同學(xué)們理解文言文。《楊氏之子》課文中兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：

2022-05-09