《基于游戲背景培養(yǎng)小班幼兒穿衣自理能力》課題案例分析

小班幼兒年齡3-4歲，肢體協(xié)調(diào)性較弱，生活自理意識薄弱。入園初期多數(shù)幼兒不會自己穿外套、套頭衫、扣紐扣，入園離園、午睡起床時

2026-05-07

??游戲賦能自理·萌娃穿衣成長

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，要鼓勵小班幼兒嘗試自己穿脫衣物，培養(yǎng)基本生活自理能力。穿衣，是幼兒每日生活的必備技能

2026-05-07

堅持自理，快樂穿衣——寶貝21天穿衣打卡成長記

好習(xí)慣，從小養(yǎng)成；自理能力，點(diǎn)滴進(jìn)步！為培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿衣、整理衣物的良好生活習(xí)慣，鍛煉手部精細(xì)動作與自我服務(wù)意識，我們開

2026-05-02

巧手穿鞋襪，快樂大比拼——小班段自理能力比賽活動美篇

為培養(yǎng)小班幼兒的生活自理能力，幫助孩子們掌握基本的生活技能，體驗自己動手的快樂與成就感，我園小班段開展了“巧手穿鞋襪，快

2026-04-19

基于游戲背景下小班穿衣自理能力實踐研究方案

小班幼兒（3—4歲）正處于生活自理能力萌芽與入園適應(yīng)的關(guān)鍵期，穿脫衣物是每日生活高頻、必備的自我服務(wù)技能，直接影響幼兒的獨(dú)

2026-04-12

我會拉拉鏈，解鎖成長小技能

為了培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，幫助孩子們掌握基礎(chǔ)的生活技能，近日，幼兒園開展了“我會拉拉鏈”趣味生活教學(xué)活動，讓孩子們在輕

2026-04-12

小班幼兒園穿衣自理能力培養(yǎng)課題研討

自理能力是幼兒成長的基石，而穿衣自理是小班幼兒入園后需要掌握的核心生活技能之一。為破解小班幼兒穿衣依賴、動作不協(xié)調(diào)、畏難

2026-04-12

小手大能量，穿衣我最棒

生活即教育，行為即課程。為了培養(yǎng)小班幼兒的生活自理能力，幫助幼兒掌握穿衣技能，體驗自我服務(wù)的快樂，近日，昌江黎族自治縣石

2026-04-07

環(huán)境潤童心，自理促成長?

生活即教育，環(huán)境即課堂，為了幫助小班幼兒掌握穿衣技能，培養(yǎng)自主生活能力，小班以“我會穿衣服”為主題，打造了沉浸式、游戲化

2026-04-02

大手牽小手，穿衣我最行?

教育是一場溫暖的傳承，成長是一次溫柔的陪伴，為了幫助小班幼兒更快掌握穿衣技能，提升生活自理能力，同時發(fā)揮大班幼兒的榜樣力

2026-04-02