學(xué)科素養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)與課堂評價(jià)點(diǎn)滴記錄

7月17日，培訓(xùn)最后一天。這一天不虛此行，理論堅(jiān)實(shí)而不晦澀，案例典型而能表現(xiàn)一般，講座者儒雅務(wù)實(shí)而平易可親。上午刑益育教授《

2018-07-17

關(guān)于課堂教學(xué)變革的困惑與思考

從教十余年，時(shí)光在無數(shù)的課堂上、在與孩子們的或輕松或緊張或溫情或焦慮或無可名狀的交流溝通中悄然消逝。一屆屆學(xué)生在我這里結(jié)

2018-07-16

走進(jìn)書寫時(shí)光 享受心靈寧靜——海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)?！懊咳站氉质昼?，硬筆書法伴我行”…（副本）

楊雄有言：書乃心畫。書法不僅僅是字寫得好看，更承載著個(gè)體對自然、對人生的理解與體悟，點(diǎn)畫之間，書寫者之性情人品自然流淌。

2018-03-21

以崇高理想激勵(lì)人才 用專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展人才———記海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)

創(chuàng)建一支具有現(xiàn)代教育理念、勝任現(xiàn)代教育教學(xué)工作、德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)突出、敏于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)是適應(yīng)教育改革和社會發(fā)展的時(shí)代

2018-01-08

于無聲處見風(fēng)華——記海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校英語教師鄧文君

作為英語教師，文君所任教的初一（2）（3）兩班全體學(xué)生對其評教百分之百滿意；作為備課組長，她帶領(lǐng)的初中英語教師團(tuán)隊(duì)勤奮向上

2017-12-16

追求卓越 選擇優(yōu)秀 ———海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校優(yōu)秀教案和聽課筆記展

寧靜雅致的觀瀾湖校園里，有這樣一處風(fēng)景：雋秀清新的書寫，豐富資料的補(bǔ)充，大量的質(zhì)疑與思考，充分的心得與反思。字里行間流淌

2017-12-03

溫度與深度共生 熱情與深情并行-------研修學(xué)習(xí)小感

北國冬日清冽的晨風(fēng)中，海口市信息技術(shù)與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)融合骨干教師研修班一行人來到東北師大理想信息技術(shù)學(xué)院，開始新的一天的

2017-11-13