<h3>凝碧綜合組第三期讀書分享會(huì)開始了</h3> <h3>人是充滿情緒的個(gè)體，同樣地，孩子們也擁有著復(fù)雜的情緒。對(duì)于他們來說，很好地處理情緒至關(guān)重要。之前老一輩的人教育孩子，尤其是教育男孩子，總是拿“男兒有淚不輕彈”來作為標(biāo)準(zhǔn)，制止孩子哭鬧，可以免去很多煩惱嘈雜，但實(shí)際上孩子的情緒并沒有得到很好地處理，長此以往，對(duì)孩子良好性格的養(yǎng)成以及對(duì)其自我情緒的正確處理有不好的作用。所以讓孩子做自己情緒的主人，也是實(shí)現(xiàn)其完整成長的一部分?！R國俊</h3> <h3>一個(gè)新生命從開始的那一刻起，情緒也隨之而來，成人的情緒隨著自身的成長與認(rèn)知，逐漸會(huì)隱藏一些看似不好的情緒，比如哭、憤怒等等。然而孩子是他情緒的主人，對(duì)情緒的處理與整個(gè)是由個(gè)體生命內(nèi)在完成的，整合結(jié)果才是核心，情緒如同認(rèn)知一樣沒有好壞之分，我們需要重視和關(guān)注孩子的情緒，以便于使孩子發(fā)現(xiàn)、熟悉、發(fā)展自己的情緒世界，而不是滯留在自己的情緒迷茫之中，壓抑自己的情緒。情緒會(huì)來，但孩子可以讓情緒和身體一樣成長，最終達(dá)到成熟，伴隨著自我逐漸形成和成熟，我們就可以真正管理自己的情緒了，情緒也就會(huì)來去自由了。——陶瑜</h3> <h3>哭是痛苦和傷心的表現(xiàn)、表示、表達(dá)和導(dǎo)出。這里哭不是傷害，而是情緒的流淌。這時(shí)的安慰就是傾聽：傾聽孩子的情緒，傾聽孩子的哭聲。傾聽就是允許孩子把情緒流淌出來，就是接納與理解，就是愛?！慰?lt;/h3> <h3>在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹匠扇嗽诤⒆用媲皶r(shí)最放松最有威權(quán)感的。想說什么就說什么，想做什么就做什么，可是這樣說完做完后的后果是什么？很少有人反思。孩子一有點(diǎn)什么小問題就開始說教，講道理，嚴(yán)重的還被挨打，懲罰，我們可曾想過一個(gè)才降生到地球上幾年時(shí)間的孩子被要求的標(biāo)準(zhǔn)幾乎等同于對(duì)圣人的要求了，比如要尊敬家長，尊敬長輩，比如要好好學(xué)習(xí)，不要貪玩，比如要體諒家長，總之圣人該有的孩子都該有。但成人對(duì)自己是如何要求的呢？兒童天生就是靠模仿學(xué)習(xí)的，所以孩子有問題時(shí)請(qǐng)先反省自己。她沒有義務(wù)為成人承擔(dān)所有的過錯(cuò)和壓力。同時(shí)成人一定要注意在孩子面前說話，做事等細(xì)節(jié)，做一個(gè)好的榜樣，和孩子平等相處。孩子不是你的，只是藉由你來到這個(gè)世界上。她是來創(chuàng)造她自己的，而不是為了來復(fù)制或延續(xù)你的生命的。</h3><div> 我們經(jīng)常會(huì)說這個(gè)人真是情緒化的人，其實(shí)寓意就是這個(gè)人被情緒掌控了，她把情緒當(dāng)成了她自己，而沒有認(rèn)識(shí)到情緒只是她的一部分，而不是她的主人。所以女人經(jīng)常靠發(fā)脾氣來發(fā)泄情緒，男人靠理性壓制情緒，而這兩種狀態(tài)太都不好。時(shí)間內(nèi)久了身體被阻塞了，所以身體就出問題了。所以請(qǐng)正確認(rèn)識(shí)自己和他人的情緒，接納并學(xué)會(huì)正確處理情緒?！?jiǎng)⑤W楠</div> <h3>我們應(yīng)當(dāng)給予孩子多一份信任，相信他們只要不受壓迫和馴化，內(nèi)在的精神胚胎將會(huì)引領(lǐng)他們創(chuàng)造出完整自我。</h3><div>家長和老師不要糾結(jié)于每一件小事，緊張焦慮孩子怎么一點(diǎn)小事就反應(yīng)這么大？我們不知道這件小事是否只是孩子情緒釋放的一個(gè)出口，不知道孩子的情緒在什么時(shí)候因?yàn)槭裁词路e壓，所以我們能做的，是盡量創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓孩子的情緒得以順暢自由地流動(dòng)?！乜?lt;/div>