春風十里，不如一路有你 ——陽谷小語二班假期送教活動賈翔荔 <h3> 冬日的凜冽還未消退，春的腳步已然來臨，乍暖還寒時節(jié)，迎來了連續(xù)兩日的送教。緊張的備課授課為本就忙碌的假期添了一筆濃重的色彩，當最后一個音節(jié)在諾大的教室悠然落下時，不由得如此安慰自己：這個假期竟過得如此充實。董卿說："我從來沒把《中國詩詞大會》看作是一場比賽，它于我來說，只是一場狂歡。"對于每一位這兩天一直坐在教室里努力提升自己的我們，其實也可以這樣說："我從來不把任何一種培訓看成負擔，它于我來說，只是一種成長和歷練"。</h3><h3> 春風十里，不如一路有你！</h3><h3> ——謹以此寫給我的伙伴和學員們。</h3> <h3> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！</h3> <h3> 絲盡春猶在，燭化意更稠。</h3> <h3> 風雨潤桃李，黑白畫春秋。</h3> <h3> 路在腳下間，欲唱卻忘言。</h3> <h3>陳老師難得的羞澀，可是忘詞了？</h3> <h3> 聽君一聲《草原》曲，從此蕭郎是路人。</h3> <h3> 新詩句成相借問，《學記》議盡共尋思。</h3> <h3> 從來都是勇者勝，讀書聲在白云間。</h3> <h3> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。</h3> <h3> 是處笑靨如花，萬卷書里看朝霞。</h3> <h3> 好文共朗讀，疑義相與析。</h3> <h3> 春風化雨為哪般，一片冰心淺笑然。</h3> <h3>4000年的歷史走過，</h3><h3>我一路嗅著甲骨文的芳香，</h3><h3>從沒有誰，</h3><h3>能在橫平豎直中盛開花瓣，長出翅膀。</h3><h3>總是在想，</h3><h3>哪一筆</h3><h3>才是你最美的模樣，</h3><h3>或是風中的柳，或是水中的月</h3><h3>想起你如同讀到最心愛的詩句，</h3><h3>那般歡暢。</h3> <h3> 平仄聲里韻味生，一撇一捺總關(guān)情。</h3> <h3> 百味課堂千種生，唯有誦讀見真情。</h3> <h3> 恰好你讀，恰好我聽，朗讀原是這般美麗。</h3> <h3> 此中有真意，欲辯不忘言。</h3> <h3> 不管是歲月靜好，還是負重前行，惟愿我們留下的，永遠是站在講臺上，認真并執(zhí)著的背影。</h3>