熱烈歡迎寧波光華校長(zhǎng)蒞臨我校指導(dǎo)工作

清風(fēng)

<h3>今天上午兄弟學(xué)校-------寧波光華學(xué)校校長(zhǎng)一行蒞臨我校小學(xué)部指導(dǎo)工作。小學(xué)部向各位校長(zhǎng)展示了"奇幻的神奇"主題行動(dòng)實(shí)施方案及措施，成果。</h3> <h3>第一節(jié)課是主題教育展示，吳靜老師上了一節(jié)?美術(shù)課中的比例知識(shí)?展示課，吳老師結(jié)合信息化手段讓學(xué)生上網(wǎng)查找?guī)в忻栏械谋壤?，通過(guò)小組五人合作畫(huà)臉譜，了解比例與生活中局部與局部的關(guān)系，比例與設(shè)計(jì)中局部與整體的關(guān)系。</h3> <h3>學(xué)生上網(wǎng)查找?guī)в忻栏械谋壤?lt;/h3> <h3>小組合作畫(huà)臉譜</h3> <h3>吳老師講解比例與生活的關(guān)系</h3> <h3>李校長(zhǎng)，周校長(zhǎng)在聽(tīng)課</h3> <h3>第二節(jié)課是主題活動(dòng)展示，各主題小組向各位校長(zhǎng)展示自己的合作成果。</h3> <h3>第一小組匯報(bào)，利用數(shù)學(xué)比例的知識(shí)及美術(shù)人動(dòng)力和美感知識(shí)設(shè)計(jì)的無(wú)動(dòng)能勢(shì)力作品。</h3> <h3>第二小組無(wú)動(dòng)力勢(shì)能穿梭之旅小船展示</h3> <h3>第三小組無(wú)動(dòng)力勢(shì)能摩水輪水上運(yùn)動(dòng)設(shè)施展示</h3> <h3>第四組無(wú)動(dòng)力勢(shì)能"氣臺(tái)球"的原理展示</h3> <h3>第五小組無(wú)動(dòng)力勢(shì)能"海底觀光游覽車(chē)"展示</h3> <h3>吳老師對(duì)各小組作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>第三節(jié)是座談交流環(huán)節(jié)，首先由李艷主任代表無(wú)動(dòng)力勢(shì)力小組，對(duì)本組的活動(dòng)情況進(jìn)行說(shuō)明。從活動(dòng)主題的確定，方案的出臺(tái)，到課堂教學(xué)，活動(dòng)組織，成果研發(fā)等進(jìn)行一一闡述。</h3> <h3>商部長(zhǎng)對(duì)其它組:奇妙的維生素C-對(duì)稱世界，精彩紛呈--七巧圖形，多彩生活-----英語(yǔ)魔幻加油站，奇幻教室DIY，英語(yǔ)趣配音----從小愛(ài)科學(xué)，動(dòng)手又動(dòng)腦等五個(gè)課題組進(jìn)行補(bǔ)充匯報(bào)。</h3> <h3>蘇校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。她用三個(gè)詞概括了小學(xué)部課堂教學(xué)的舉措:1,常新:緊跟時(shí)代步伐，用新理念，新思路，新舉措設(shè)計(jì)課程; 2,多元:多方位，多角度，多舉措研究課程，從學(xué)校的信息化教改到生活課堂再到現(xiàn)在的培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng);讓學(xué)生能把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，從小培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)新能力。 3,面向全體:給每個(gè)孩子提供平臺(tái)，讓每個(gè)孩子都有成功的機(jī)會(huì)。</h3> <h3>通過(guò)上午的匯報(bào)展示，李校長(zhǎng)和周校長(zhǎng)對(duì)我校的教學(xué)活動(dòng)大加贊賞，稱合肥光華學(xué)校走在了教改前列，為孩子的終身發(fā)展設(shè)計(jì)課程，充分尊重每一位學(xué)生，讓每個(gè)孩子都參與到教育活動(dòng)中，注重孩子興趣愛(ài)好，動(dòng)手，動(dòng)腦，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和自尊心的保護(hù)，從小就注重孩子健康的人格培養(yǎng)。相信不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)有很多小發(fā)明家從合肥光華走出來(lái)。如果我是家長(zhǎng)，會(huì)毫不猶豫地把孩子送來(lái)讀書(shū)......</h3>