<h3>涂鴉--培養(yǎng)孩子的想象力</h3><div>123吉拇美術(shù)</div> <h3>有些家長之所以武斷地剝奪孩子涂鴉的權(quán)利，是因為他們不懂得孩子，不理解孩子。其實，我們自己小時候，也都有過這樣一個喜歡“涂鴉”的階段。</h3><div> 在有的成年人看來，兒童“涂鴉”似乎沒有任何價值，也不明白他們所要表達(dá)的是什么，但“涂鴉”客觀上對孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)腦、眼對手的指揮能力，確實有著巨大的促進(jìn)作用。這種作用，是其他活動所不能替代的。</div> <h3> 四五歲的時候，孩子的“涂鴉”有了一個“飛躍”，他們要把自己所看到的或想象到的事物，通過畫畫表達(dá)出來。但是，由于他們的觀察能力、繪畫能力有限，表現(xiàn)手法也非常隨意，因此有時候他們所畫的“圖畫”，我們成人很難明白，這就需要父母用“心”去發(fā)現(xiàn)孩子作品的內(nèi)涵。<br /></h3> <h3> 一個孩子，用黑色的畫筆把一整張白紙涂得漆黑一片，誰也不會知道他畫的究竟是什么。媽媽面對“不知所云”的作品，沒有訓(xùn)斥，而是非常誠懇地詢問，孩子想了一下，非常認(rèn)真地用小手指著他的“作品”，一本正經(jīng)地解釋道：“在一片大樹林里，有小狗、小貓、小松鼠、小白兔、小公雞、小鴨子、小燕子、小麻雀……好多好多小動物。它們聚在一起，非常高興，又是唱歌，又是跳舞，它們唱累了，跳累了，太陽下山了，天黑了，它們就呼呼地睡覺了……”</h3><div><br /></div><div> 天哪，那“漆黑一片”的作品中，竟然包含著那么精彩的故事!孩子的想象力是那樣的新奇、豐富，而且表現(xiàn)手法還相當(dāng)獨特，富有創(chuàng)造性!讓人慶幸的是，這位家長是孩子的“知音”，是教育的有心人，非常尊重孩子，沒有簡單粗暴地貶斥孩子的那讓人一頭霧水的繪畫“作品”，從而發(fā)現(xiàn)并有效地保護(hù)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。</div> <h3> “涂鴉”是孩子進(jìn)行想象的手段，是發(fā)展想象力的途徑。保護(hù)“涂鴉”，就是保護(hù)想象，賞識“涂鴉”，就是鼓勵想象。面對孩子的“涂鴉”，不要禁止，不要過早地給孩子以繪畫的“規(guī)則”，要知道，想象力要比繪畫技巧重要得多，要讓孩子展開想象的翅膀，盡情地去想象。</h3><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div> <h3>“123吉拇美術(shù)”我們的藝術(shù)教育體系，以“趣味性為手段、專業(yè)性為保障、能力培養(yǎng)為目標(biāo)、課程體系為途徑”，其“明確的能力培養(yǎng)、專業(yè)的課程內(nèi)容、多元的教育手段、進(jìn)階的課程體系”保證教學(xué)目標(biāo)與兒童能力成長的有效達(dá)成，真正的培養(yǎng)了兒童的審美感知、創(chuàng)造性表現(xiàn)、品格塑造等多方面能力。我們努力做更好更專業(yè)的少兒美術(shù)，期待您的加入。</h3><h3>“用心做事，用愛感動。我們是快樂的倡導(dǎo)者”</h3><div>授課地址：</div><div>【站前部~金帝豪庭一單元四樓】</div><div>【解放路部~長大轉(zhuǎn)盤】更多精彩課程等著您，快快加入我們吧。【聯(lián)系我們13941240140】</div>