如何提高初中生物課堂教學(xué)效率和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率 ——記上饒市中心城區(qū)初中生物第二次教研活動(dòng)

姜紅英

2017年3月10日上午，上饒市中心城區(qū)初中生物第二次教研活動(dòng)在上饒縣七中如期舉行。市教研室蔣峰老師、信州區(qū)教研室余黎明老師、廣豐區(qū)教研室官萬(wàn)榮老師以及市二中、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、市四中、市六中、信州區(qū)秦峰中學(xué)、廣豐區(qū)永豐中學(xué)、上饒縣六中、上饒縣七中等中心組成員和部分老師二十多人參加了本次教研活動(dòng)?；顒?dòng)緊緊圍繞“初中生物課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索和研究”這一主題開(kāi)展，首先對(duì)七中黃慧玲老師的《生物進(jìn)化的原因》、翁淼老師的《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》兩節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真觀摩，然后進(jìn)行了座談交流，對(duì)“如何提高初中生物課堂教學(xué)效率和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率”這一課題作了深入的探索和研究。黃慧玲老師展示的《生物進(jìn)化的原因》第一課時(shí)，重點(diǎn)明確，圍繞保護(hù)色的形成這一中心內(nèi)容組織教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，思路清晰，采用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)形式，層層深入。模擬實(shí)驗(yàn)部分，老師能引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施計(jì)劃并討論交流，注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力、觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，以及對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析能力。能采用多媒體教學(xué)手段，課件清晰，教學(xué)效果顯著；能注重環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。但在導(dǎo)課和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方面黃慧玲老師也存在一些不足，老師在座談交流時(shí)提出了寶貴意見(jiàn)。翁淼老師展示的《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》一課，課堂設(shè)計(jì)到位，重點(diǎn)探究鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，老師語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然親切，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。在問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的過(guò)程中，內(nèi)容由淺入深，并能結(jié)合生活實(shí)例，學(xué)生學(xué)得輕松、扎實(shí)。通過(guò)多媒體課件，視頻等教學(xué)手段，使學(xué)生動(dòng)用多種感官，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，教師就“愛(ài)鳥(niǎo)周”等相關(guān)話題展開(kāi)了討論，注重問(wèn)題導(dǎo)學(xué)下的情感教學(xué)法。但翁淼老師在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)方面也有不足，沒(méi)有讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)沒(méi)有提前說(shuō)明，導(dǎo)致有些學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，觀察有不到位等現(xiàn)象。最后，市教研員蔣峰老師作了總結(jié)發(fā)言，充分肯定了兩位老師的上課表現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，每位老師都要提高自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，促進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。另外對(duì)初中生物課堂教學(xué)提出了一些意見(jiàn)：一、對(duì)教材中現(xiàn)有的資源要充分利用；二、注重課本上的核心知識(shí)；三、強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)、愛(ài)鳥(niǎo)意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生人與動(dòng)物、人與自然和諧發(fā)展的科學(xué)觀；四、課件畫(huà)面盡可能地多展示自然界各種生物生命活動(dòng)的美好畫(huà)面。