<h3>在崔校長與各位老師的鼓勵與支持我們新的美術(shù)課又開始了。瞧，今天我們的課程是創(chuàng)意美勞課。</h3> <h3>手工勞作能力的掌握，不僅表現(xiàn)在手能靈巧地進(jìn)行操作活動，而且表現(xiàn)在思維的敏捷方面，任何手工勞作活動都要在人腦視覺分析器和運動分析器的協(xié)調(diào)活動下，才能通過手把設(shè)計意圖有效的表達(dá)出來。</h3> <h3>開展手工勞作活動，促進(jìn)手的動作精確性、靈活性、持久性的提高，不僅能使青少年大腦、小腦的生理機制更趨完善，而且促進(jìn)人腦分析器間的協(xié)調(diào)發(fā)展，既練手又練腦，對人才的成長和智力、創(chuàng)造力的開發(fā)有著直接的意義。</h3> <h3>學(xué)校教育中，手工勞作在提高學(xué)生的道德素質(zhì)、勞動觀念、審美情趣等方面，也有著許多積極的意義。</h3> <h3>合作能力的培養(yǎng)，快看，同學(xué)們多認(rèn)真。</h3> <h3>看我多認(rèn)真。</h3> <h3>我們一起來完成。</h3> <h3>真是一個仔細(xì)活。</h3> <h3>來欣賞一下我們的優(yōu)秀作品吧。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3>