<h3> 為了貫徹落實海口市教育研究培訓院關(guān)于?？谑袇^(qū)域化集群式校本培訓的工作要求，牢固樹立教科研一體化思想，遵循以提高教育教學質(zhì)量為核心，充分發(fā)揮區(qū)域組長學校的優(yōu)質(zhì)培訓資源，積極探索集群式教師培訓模式，促進本區(qū)域教師隊伍的專業(yè)成長，我校經(jīng)過精細籌備，于今日舉行了基于中學英語科目的區(qū)域化集群式基地培訓。?？谑薪鸨P實驗學校全部中學英語教師，中小學各科教師及區(qū)域成員學校教師參加了培訓。</h3><div><br></div> <h3> 初中三年，最為重要也最為緊迫的是初三階段。復習課的質(zhì)量直接決定了學生的復習質(zhì)量。如何上好復習課，有效提高復習效率，是我們初中英語科組一直苦苦探索的課題。今天，我們有幸邀請到了海南省教育研究培訓院義教部副主任，英語教研員吳曉老師作指導為我們答疑解惑，助我們探索高效的英語復習課堂。</h3> <h3> 首先，由金盤實驗學校的賈煒茵老師為我們帶來了一節(jié)精彩的公開課。</h3><div><br></div><div> 賈煒茵老師，畢業(yè)于海南師范大學，研究生學歷。執(zhí)教2年，曾榮獲2016年第六學區(qū)青年教師大比武全能二等獎，演講一等獎等六項獎項；2017年全國中考英語改革及中考英語總復習教學研討會光盤課一等獎。賈老師負責我校微課的培訓工作，是我校信息技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。今天她帶來是一節(jié)復習課。仁愛七年級上冊U2T1 I have a small nose</div> <h3> 賈老師基本功扎實，授課風格干練。她大膽的整合教材，條理清晰。課堂上循循善誘，充分激發(fā)了學生的學習積極性，課堂氣氛輕松活躍。</h3> <h3> 前來學習的老師們十分認真。</h3> <h3> 課后，賈老師進行了簡單的總結(jié)和反思，從自身角度，闡明了課程設(shè)計的亮點，和授課過程中感受到的不足和遺憾。</h3> <h3> 吳曉老師針對本節(jié)課進行了精彩的點評。她首先肯定了賈老師的課程容量與密度，表揚她關(guān)注基礎(chǔ)，注重提升，部分設(shè)計非常精彩。同時，她也指出了課程存在的深層次問題——教學目標不明確。同時以此為引，向在座的各位老師細致的講授了初中英語復習課的一些要點。</h3> <h3> 吳老師指出，復習課必須首先關(guān)注教學目標，其次注意復習方式。</h3><div> 在吳老師的引領(lǐng)下，我們不禁深深思考，復習課的目標是什么呢？吳老師點撥我們，復習課一要梳理知識，二要查缺補漏，二者缺一不可。</div> <h3> 與會老師們認真聆聽，自習記錄，許多模糊的理念和觀點在吳老師的點撥下，如醍醐灌頂，變得清晰明確了。</h3> <h3> 相信賈老師的收益是最大的。</h3> <h3> 吳老師的指導不但讓我們明確了復習課的方向，更可貴的是讓我們意識到了一直以來我們復習課堂中存在的一些誤區(qū)。復習課的教學目標應該基于學情，基于重點，基于考點，基于教材。一方面，教師要引導學生梳理知識，使知識系統(tǒng)化，條理化，清晰化。另一方面幫助學生查漏補缺，解決學習中存在的問題。課堂上，老師應該成為課堂的導演，發(fā)布任務，掌握課堂，但舞臺上的一定是學生。教師應引導學生通過自主學習，合作交流，展示評價完成知識的梳理與內(nèi)化。</h3> <h3> 本次活動，我們收獲巨大?；顒咏Y(jié)束后，大家久久不愿離去，圍著吳老師認真請教，不愿錯過每一次學習的機會。</h3> <h3> 如果說學習是一條無盡的長路，為師當不懼倦怠，上下求索。</h3><h3> 在接下來的學習和工作中，我們將致力于將吳曉老師帶來的先進理想進行消化和應用，讓它能指導我們的教學實踐。</h3><h3> 我們愿意勤學不輟育碩果，我們期待今年花勝去年紅。希望在初中英語科組全體老師的團結(jié)合作、共同努力下，我們能決勝六月，為金盤再爭光輝！</h3>