示范引領(lǐng)——李淼名師工作室送教到曲韓社區(qū)小學(xué)

燈火闌珊

2017年3月31日，牧野區(qū)李淼名師工作室到曲韓社區(qū)小學(xué)送教下鄉(xiāng)。 　　作課的李陽(yáng)老師在李校長(zhǎng)的精心輔導(dǎo)下，幾年之內(nèi)迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師。此次李老師為我校送教的課為四年級(jí)下冊(cè)的《海上的日出》。 　　曲韓社區(qū)小學(xué)的老師積極參加聽(tīng)課，向李淼校長(zhǎng)的名師工作室取真經(jīng)。 　　聽(tīng)課中，曲韓社區(qū)小學(xué)的老師們認(rèn)真記筆記，不放過(guò)任何一個(gè)授課細(xì)節(jié)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 　　李老師在課堂上重視自主、探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。看，孩子們?cè)诶罾蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)得多認(rèn)真呀！ 　　四一班的學(xué)生在李老師的激情啟發(fā)下踴躍交流自主學(xué)習(xí)心得。 　　李老師指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，深入體會(huì)巴金先生所表達(dá)的情感。 　　針對(duì)課文的抽象描寫，李老師采取形象畫圖的方式，幫助學(xué)生理解課文，帶領(lǐng)學(xué)生走近巴金爺爺筆下“偉大的奇觀”。 　　作課完畢，李淼校長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)課。李校長(zhǎng)著重指出李陽(yáng)老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)積極到位，對(duì)于整個(gè)課堂起到良好的掌控作用。這對(duì)于我們是一個(gè)很好的示范引領(lǐng)，我們將把這一方法用于我們的課堂。 　　我校老師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、默讀質(zhì)量掌控等方面與李老師展開(kāi)了熱情洋溢的研討。 　　李校長(zhǎng)還為我校教師開(kāi)設(shè)了“關(guān)于課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)”的講座。聽(tīng)了李校長(zhǎng)的講座，我們明白了評(píng)價(jià)語(yǔ)分為：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)語(yǔ)和綜合結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)語(yǔ)，單一結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)語(yǔ)只具備“診斷”功能，而綜合結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)語(yǔ)既有“診斷”功能，又具備“激勵(lì)、導(dǎo)向”的功能，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。李校長(zhǎng)用很多例子深入淺出向我們闡述這兩種評(píng)價(jià)語(yǔ)的不同，我們受益匪淺。 　　趙校長(zhǎng)代表我校全體教師感謝李校長(zhǎng)及李老師送教到我校，并對(duì)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)提出了殷切的期望！ 　　我們希望經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)！我們期待更多的名師來(lái)到曲韓社區(qū)小學(xué)為我們指導(dǎo)工作，曲韓社區(qū)小學(xué)的老師們一定能快速成長(zhǎng)，教學(xué)成績(jī)更上一層樓！