<h3> 初夏伴隨四月的腳步來臨，午后的陽光溫暖和煦，學(xué)生們踏著輕快的腳步進(jìn)入多媒體教室，瓊海市第一小學(xué)英語組此次的教研活動也由此拉開帷幕，由四年級組老師精心策劃準(zhǔn)備的展示課即將呈現(xiàn)在我們眼前。</h3><h3>活動時間：2017年4月6日下午。</h3><h3>活動地點(diǎn)：瓊海市第一小學(xué)多媒體教室。</h3><h3>活動主題：三年級起 四下 Module 5 Unit 2 They were young. </h3><h3>授課教師：王丹妮老師。</h3> <h3> 看！四年級的老師們正在認(rèn)真集體備課中，通過專研教材并結(jié)合學(xué)生的具體情況，討論并確定出有效的教學(xué)方案，還針對教學(xué)環(huán)節(jié)中的具體問題作進(jìn)一步的探討。Brainstorm! 頭腦風(fēng)暴！發(fā)揮集體智慧的時刻！</h3> <h3> Let's sing a song! 課前小熱身，伴隨音樂??律動學(xué)生們有節(jié)奏地拍手歡唱：I was two then. I was two then. Now I'm ten...</h3> <h3 style="text-align: left;"> Can you talk about the picture?一起來回憶復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容吧! 哈哈，學(xué)生們看到照片都忍不住捧腹大笑，原來屏幕上是班里一個同學(xué)小時候和現(xiàn)在的照片啊。學(xué)以致用，大家都能流利地用英語介紹同學(xué)的照片了呢！</h3> <h3> 哇！這張色彩繽紛的圖片上有可愛的小貓、小狗還有一只漂亮的蝴蝶呢，但是蝴蝶小時侯也漂亮嗎？ As a baby, was it beautiful? Now let' watch and answer! 王老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)引到美麗的蝴蝶身上，引起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)了新單詞wasn't就讓我們一起用起來吧！將其靈活用在句子中也沒問題哦。瞧，我們可棒啦，都會用wasn't 來描述明星成龍和班里同學(xué)的照片了呢。Hooray! </h3> <h3> 看！一本精美的相冊簿映入眼簾。"I have a photo album. Do you want to have a look? "學(xué)生們大聲高喊："Yes！"王老師以相冊簿為切入點(diǎn)進(jìn)入正文學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了有趣的場景吸引了學(xué)生們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 相冊簿中的三張照片隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的推進(jìn)以遞進(jìn)形式逐步一一呈現(xiàn)，并通過填空和選擇的形式突出了重難點(diǎn)。Let's do it! So easy! ??</h3> <h3> 課堂操練形式豐富多樣化，學(xué)生們一步步掌握鞏固了新知。王老師引導(dǎo)學(xué)生站起來邊說邊做，運(yùn)用相關(guān)動作加深了句子的記憶。Let's do and say! </h3> <h3> 單詞操練很有趣，一起來和王老師玩大小聲、開火車、兩兩PK的游戲吧，在輕松愉快的氛圍中就能掌握單詞的讀音，音義結(jié)合，單詞我們記得牢！??</h3> <h3> Pair-work!在愉快的學(xué)習(xí)中提升了學(xué)生們的合作意識，共同在進(jìn)步！</h3> <h3> "Let me try!" 小手高高舉起，把握每一次展現(xiàn)自己的機(jī)會！隨著不斷的學(xué)習(xí)，我們愈發(fā)變得自信和勇敢！</h3> <h3> Let's play a game! 放松一下，玩?zhèn)€摘蘋果游戲吧！</h3> <h3> 音樂聲響起，小熊娃娃在同學(xué)們手中飛快地傳遞，歡笑聲此起彼伏，音樂聲一?？纯凑l是拿到娃娃的幸運(yùn)兒吧！What a Lucy boy! Pick the fruit and talk about the picture. Wonderful！??</h3> <h3> Look! It's a time machine! Let's take it and fly to 2040.<span style="line-height: 1.5;">讓我們搭乘時光機(jī)來到2040年吧！再見了，2017年！展開想象的翅膀，想象我們將會變成什么樣子吧！So what will it be like in 2040? Just imagine! </span></h3> <h3> 為加強(qiáng)情景的真實感，王老師PS出自己2040年后的樣子并放映出來，讓學(xué)生們感受到時光的飛逝將會改變我們的容顏，并深刻理解了用英語表達(dá)過去和現(xiàn)在的相關(guān)用法。</h3> <h3> 心中想象成自己未來的模樣，仿佛置身于2040年中，愉快地與小組成員熱烈地討論和分享彼此的想法。</h3> <h3> 臺下的老師們也忍不住和學(xué)生們一起遨游在想象的天空中，未來的自己會是什么樣呢？<span style="line-height: 1.5;">"師者，所以傳道受業(yè)解惑也"。作為人類靈魂的工程師，</span><span style="line-height: 1.5;">相信各位老師會在時光中創(chuàng)造那個更好的自己，收獲一種幸福完整的教育生活！</span></h3> <h3> 來認(rèn)識個新朋友吧！你好，尼克·胡哲！時光見證了你從稚嫩的小少年成長為現(xiàn)如今成熟的模樣，即使四肢殘缺，你一路都在嘗試挑戰(zhàn)自己，游泳、騎馬、演講對你來說都不在話下！你的內(nèi)心如此完整強(qiáng)大！也因此收獲了現(xiàn)在完滿幸福的生活。</h3> <h3> "少壯不努力，老大徒傷悲！" 讓我們珍惜時間，盡我們所能，保持每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時間一定不會辜負(fù)我們的努力，最終我們會成為我們窮盡一生努力想成為的人！Try your best! Keep making progress each day, then we will be what we want to be! </h3> <h3> 精彩的一堂課在老師巧妙的引導(dǎo)和學(xué)生的熱情參與下已不知不覺落下帷幕！讓人感到意猶未盡！回味無窮！</h3> <h3> 觀摩的老師在緊接而來的評課環(huán)節(jié)中提出了新的設(shè)想和建議。王南組長也根據(jù)老師們的討論對本次展示課作出總結(jié)發(fā)言：授課教師王丹妮老師作為新老師的課堂表現(xiàn)很突出，口語標(biāo)準(zhǔn)流利，上課激情富有活力，教學(xué)設(shè)計清晰并能突出重難點(diǎn)，拓展環(huán)節(jié)很有新意。最后，王南組長還對以后的備課和評課活動提出寄語，希望老師們以后不但要關(guān)注對教材的專研，還要關(guān)注對學(xué)情的分析；不但要關(guān)注<span style="line-height: 1.5;">對教學(xué)文本的細(xì)節(jié)處理，還要關(guān)注對適合教學(xué)方法的選擇；不但要關(guān)注教師的教，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們是教師，這是一份職業(yè)，更是一個志業(yè)！我們是教師，這是一份職責(zé)，更是一種使命！我們是教師，以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整！Cherish the time! Keep improving！</span></h3>