欽堂中心幼兒園開展“說明性講述”核心經(jīng)驗(yàn)教學(xué)研磨活動

陸斯語

<h3>上個月開展了《學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》交流學(xué)習(xí)之后，我們欽堂中心幼兒園趁熱打鐵圍繞說明性講述核心經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)活動，老師們分析自己所在班級幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真準(zhǔn)備教具。從本周開始，以年段為單位，小組研討設(shè)計(jì)教案，先進(jìn)行試教、磨課并隨后進(jìn)行反思、調(diào)整，然后再進(jìn)行教學(xué)活動的展示，其他教師觀摩之后研討再提出整改建議。</h3> <h3>第一節(jié)課是由祝凱玥老師執(zhí)教的《環(huán)保時裝秀》，以一場精彩動感的時裝秀引出主題，孩子們置身在環(huán)保時裝秀的的情境之中，孩子們學(xué)著用"先……接著……然后……最后……關(guān)聯(lián)詞講述環(huán)保衣的制作過程，最后孩子們興奮地穿上環(huán)保衣，來了一場精彩萬分的時裝秀表演。</h3> <h3>第二節(jié)是由章宏蕾老師執(zhí)教的《蔬菜寶寶》，章老師讓孩子在猜猜摸摸的過程中了解蔬菜外形特征，引導(dǎo)孩子用準(zhǔn)確的語言介紹蔬菜。</h3> <h3>最后一節(jié)課是由錢歡老師帶來的《猴媽媽的一封信》，以一封來自猴媽媽的信為導(dǎo)入，引導(dǎo)讓孩子們看懂信的內(nèi)容原來是一張說明書，請幼兒講述制作紙杯花的步驟，最后一個環(huán)節(jié)請幼兒動手自己制作紙杯花。</h3> <h3>觀摩之后聽課的老師根據(jù)活動目標(biāo)、教具的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的方式等幾個方面對這三節(jié)課提出了自己的建議和想法，在這樣的過程中老師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。最后由我們的謝秀芳園長總結(jié)和提升，提出整改意見；作為20年的語文老師的她有強(qiáng)大的語言功底，在為老師提供理論支持的同時，也結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)為我們教學(xué)活動的設(shè)計(jì)梳理方向。</h3> <h3> 每一次的教研活動都讓我們老師有所收獲，哪怕點(diǎn)滴也是值得的，我們的研討之路才剛剛開始，破繭成蝶還需更多的錘煉，期待我們下一次的進(jìn)步……</h3>