<h3>"五一"節(jié)的最后一天，也是女兒生病的第三天。</h3><div> 女兒的病情尚未好轉(zhuǎn)，還在發(fā)著熱，可是晚間下班卻不能回家陪孩子，因?yàn)榻裢硪獏⒓覧lly沈陽(yáng)站的正面管教EHE沙龍。</div> <h3>整個(gè)沙龍會(huì)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，節(jié)節(jié)相扣，每個(gè)講師都擁有各自獨(dú)特的帶領(lǐng)風(fēng)格。</h3> <h3>在Elly帶領(lǐng)的名為"多子女蠟燭"的活動(dòng)中，不禁讓我想起女兒生病這兩天中的一段對(duì)話，使我感觸頗深。</h3><h3>女兒生病的第二天，我休息在家陪伴。早晨老公送婆婆去婆婆的妹妹家串門，小兒子還未醒來(lái)，看著發(fā)熱的女兒躺在床上，心中不免有些焦慮，此時(shí)女兒已經(jīng)醒來(lái)，只是無(wú)力地躺在床上捂著汗。趁小兒子未醒，我抱著女兒靜靜地陪伴在一旁，我突然感慨道:"有病真好。"我想這是每個(gè)人在童年時(shí)期都曾經(jīng)有過(guò)的想法。女兒聽到接著說(shuō)：“是啊?！薄芭?？是嗎？好在哪兒呢？”我連問(wèn)到，“這樣大家可以都圍著我轉(zhuǎn)。”女兒答道，“那如果不生病呢？”我又問(wèn)，“那就我一半，他一半嘍。”女兒再次答到，我心中竊喜。</h3><h3> 曾幾何時(shí)，我為自女兒口中得到的這個(gè)答案而感到自豪，因?yàn)槲矣X得自從有小兒子以來(lái)，我和爸爸的付出沒(méi)有白費(fèi)，至少讓孩子感覺到了公平。</h3><h3>而今晚，通過(guò)"多子女蠟燭"的活動(dòng)，我醒悟到之前心中的竊喜其實(shí)是多么的可笑，那只是我自己一廂情愿的想法，只是我自己的私人邏輯而已。透過(guò)這個(gè)活動(dòng)再來(lái)解讀女兒當(dāng)初的那句話，其實(shí)孩子還是覺得自從有弟弟以來(lái)父母給到她的愛少了一半。有人分走了本屬于她的愛。我想等女兒身體狀態(tài)好轉(zhuǎn)之后，一起和爸爸弟弟共同來(lái)做一次這個(gè)名叫“多子女蠟燭”的活動(dòng)，相信已是初中生的女兒也會(huì)從中體會(huì)到愛的傳遞，不是做減法，而是做加法的道理。</h3><h3>回到家中已是深夜，站在樓下望向那熟悉的窗口，發(fā)現(xiàn)窗子里正透出暖暖的燈光，想必家中的人已然入睡，而那暖暖的燈光便是家人留給我愛的方向。</h3>