<h3>《剪對稱的魚》王家坪小學(xué) 雷蕾 授課一年級</h3> <h3>剪對稱魚形</h3><h3>一、教學(xué)目標(biāo)</h3><h3>教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識、了解魚的基本形狀和特征,感受魚的形態(tài)美、花紋美、色彩美,并能畫、剪各式各樣的魚。</h3><h3> 2.了解魚在中國傳統(tǒng)文化中所具有的文化內(nèi)涵,欣賞認(rèn)識有關(guān)魚的民間美術(shù)作品,培養(yǎng)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情。</h3><h3> 3.了解對稱形與不對稱形的區(qū)別,學(xué)習(xí)用對稱形剪紙的方法創(chuàng)作漂亮的熱帶魚。</h3><h3> 4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想感情。</h3><h3>二、學(xué)情分析</h3><h3> 海底是一個美麗而又充滿了神秘色彩的水下世界,深藍(lán)色的海水中生長著千姿百態(tài)、花紋漂亮、形狀多樣的魚類,它是兒童最喜愛表現(xiàn)的對象之 一。它是一節(jié)集欣賞設(shè)計(jì)、造型表現(xiàn)、合作探索等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。在此之前學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)魚的基礎(chǔ)知識。本節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生用折、畫、剪等方法來進(jìn)行創(chuàng)作,在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美,在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。</h3><h3>三、重點(diǎn)難點(diǎn)</h3><h3>教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識對稱形與不對稱形的概念,掌握對稱魚的剪紙方法,用對稱法剪刻各式各樣的魚。</h3><h3>教學(xué)難點(diǎn):按照正確的步驟剪對稱魚形,并能利用花紋來裝飾魚身。</h3><h3>四、教學(xué)過程</h3><h3>【導(dǎo)入】剪對稱魚形</h3><h3>活動1</h3><h3>一、情境導(dǎo)入</h3><h3>海底是一個美麗而又神秘的世界,那里生活著上萬種魚類,你們想去看一看嗎?歡迎來到海底世界,仔細(xì)觀察這些魚的外形有什么不同?有哪些漂亮的花紋和顏色?</h3><h3>課件:(欣賞海底魚圖片)</h3><h3>誰來說一說它們的外形有什么不同?有哪些花紋和顏色?</h3><h3>學(xué)生反饋回答,教師演示課件</h3><h3>歸納小結(jié):大自然中的魚千姿百態(tài),有的瘦瘦的長長的,有的胖胖的圓圓的; 雖然魚兒的外形不同,但是它們的身體結(jié)構(gòu)都是相同的。你們知道魚的身體分為哪個幾個部分嗎?</h3><h3>活動2</h3><h3>(二)、引導(dǎo)探究</h3><h3>1.課件:(分析魚的結(jié)構(gòu)) </h3><h3>2.自古以來,人們就喜歡魚,因?yàn)轸~呀,不僅美麗,還象征著吉祥富裕,一些藝術(shù)家就創(chuàng)作了很多剪紙魚,我們來一起欣賞一下吧!</h3><h3>課件:(欣賞剪紙魚) 藝術(shù)家常常把魚和蓮花放在一起,寓示著生活富裕,年年有余。</h3><h3>3.這呀是小朋友剪的魚,你能發(fā)現(xiàn)這些魚的外形有什么特點(diǎn)嗎?</h3><h3>教師演示,歸納小結(jié)：（PPT動畫）</h3><h3>沿中線對折,上下或左右兩半大小和形狀是一樣的,我們就叫它對稱圖形。</h3><h3>*今天我們要剪的就是對稱魚形。板書課題:剪對稱魚形</h3><h3>4.雷老師也喜歡剪紙魚我也剪了一條，你們想看看嗎？老師想請大家猜一猜,我是按照什么步驟做的?怎樣才能又快又好地做出一條對稱魚呢?請大家在小組內(nèi)討論一下。</h3><h3>5. 小組討論,教師巡視</h3><h3>誰來試著說一說?（有沒有哪位孩子可以說具體些？比如對折要注意什么？）點(diǎn)學(xué)生回答,學(xué)生反饋討論意見</h3><h3>你們說得對不對呢?請看大屏幕,自己找答案吧!</h3><h3>播放制作對稱剪紙魚微課。</h3><h3>板書:制作步驟:1.對折 2.畫魚 3.剪外形 4.剪花紋</h3><h3>6.剪對稱魚的步驟我相信你們都掌握了？可是這兩位小朋友遇到了一些麻煩，你們愿意幫幫他們嗎？（學(xué)生找到問題，鞏固剪紙步驟）</h3><h3>活動3</h3><h3>7.孩子們觀察得真仔細(xì)，分析得也很準(zhǔn)確。接著請你拿出學(xué)習(xí)單。</h3><h3>（教師引導(dǎo)學(xué)生完成外形拓展）</h3><h3><br /></h3><h3>8.展示學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)、和教師設(shè)計(jì)</h3><h3>師：這條剪紙魚從大屏幕里游出來啦,它想游到大海里呢,大海,大海,在哪里?</h3><h3>滑動黑板,粘貼剪紙魚</h3><h3>你們想不想讓自己的小魚也到大海里游泳呀?比一比,誰做的魚又大又漂亮!</h3><h3>活動3【作業(yè)】</h3><h3>三、學(xué)生自由創(chuàng)作 </h3><h3>1、提出活動要求:剪一件外形獨(dú)特、花紋與眾不同的魚形剪紙作品。全班集體組拼成魚的海洋。</h3><h3>2、學(xué)生作業(yè),教師行間巡視與個別輔導(dǎo)。</h3><h3>3、集體組拼海洋魚群圖。</h3><h3>活動4【評價】</h3><h3>四、作品展示,自評互評 </h3><h3>1、你喜歡哪一條魚?為什么?(從外形和花紋兩方面引導(dǎo)學(xué)生回答)</h3><h3>2、教師總評與課堂小結(jié)。這節(jié)課,我們嘗試著剪出了一條條漂亮的對稱魚,共同創(chuàng)造出了一個美麗的海底世界,我們給自己一個掌聲吧!大海是魚兒的家,藍(lán)天是小鳥的家,地球是我們的家,保護(hù)環(huán)境,從我做起,愛護(hù)我們共同的家!</h3> <h3>剪紙魚微課</h3> <h3>《剪對稱的魚》 王家坪小學(xué) 雷蕾 一年級</h3><h3>聽課教師評課匯編:</h3><h3>1.</h3><h3>歐國儒</h3><h3>雷蕾老師執(zhí)教的《剪對稱的魚》一課，教師的示范很到位，還制作了微視頻，微視頻欣賞具有很強(qiáng)的沖擊力，讓一年級的孩子短時間就獲得并形成了有效的對折、剪畫的技能。整堂課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)效果明顯。不僅如此，還滲透了熱愛大自然和環(huán)保教育。美中不足的是，在讓學(xué)生找出并說出自己最喜歡的海洋中的一條魚并說出原因時，沒有引導(dǎo)學(xué)生從外形和花紋兩方面進(jìn)行回答。<br /></h3><h3>2.</h3><h3>李文群</h3><h3>作品展示環(huán)節(jié)將作品貼到帶有海洋的背景紙上的想法非常妙，形成形狀不一，色彩斑斕的熱鬧場面，但是課題還可以再深刻一點(diǎn)，可以延伸到對環(huán)境海洋的保護(hù)這一層意思上，讓小朋友有愛護(hù)海洋生物的意識。<br /></h3><h3>3.</h3><h3>左左</h3><h3>雷蕾老師教態(tài)自然，大方，讓一年級的孩子感覺特別有親和力。精美的課件和圖畫讓人迫不及待想要勾畫并剪出一條條可愛有趣的小魚兒。雷蕾老師教授過程層次清晰，過度自然，有效突破重難點(diǎn)，每一個孩子都能剪出對稱魚，課下孩子們也不忘帶走心愛的小魚，可見該課堂的魅力。<br /></h3><h3>4.</h3><h3>愚禪樓主</h3><h3>教學(xué)活動的環(huán)節(jié)清晰流暢，多媒體課件制作的新穎有童趣，教學(xué)方法設(shè)計(jì)的合理得當(dāng)，特別是讓學(xué)生自己觀察設(shè)計(jì)剪畫步驟，解決重點(diǎn)問題及時有效。稍微欠缺的是，低年級可以設(shè)置有趣的小游戲活動，以提高學(xué)生的積極性。<br /></h3><h3>5.</h3><h3>小尋尋??</h3><h3>首先我覺得這個老師特別美，講話的聲音很有親和力。特別是喜歡她作品的欣賞環(huán)節(jié)，像是游動的海里突然游來一只只魚然人感覺十分欣喜。本課是一年級的教學(xué)內(nèi)容如果有情鏡的貫穿相信會更有趣！<br /></h3><h3>6.</h3><h3>雷蕾 回復(fù) 小尋尋??</h3><h3>特別感謝你的寶貴建議。我會在今后的教學(xué)中不斷努力，希望我們能夠從現(xiàn)在開始建立一個相互學(xué)習(xí)的平臺。<br /></h3><h3>7.</h3><h3>123</h3><h3>可以對魚鰭的各部位的作用稍作講解。環(huán)境問題 海洋問題 綠色環(huán)保 人類對環(huán)境的傷害 對魚的傷害？在哪？<br /></h3><h3>8.</h3><h3>我</h3><h3>課堂環(huán)節(jié)清晰，教師教態(tài)和諧，課件有實(shí)效，難點(diǎn)解決好，學(xué)生作業(yè)效果好，只課堂基調(diào)太平了點(diǎn)。<br /></h3><h3>9.</h3><h3>謝音</h3><h3>聽了 雷 老師的課，感觸頗多，收獲不小。 雷老師課上得很精彩，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、安排合理、能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段、師生關(guān)系和諧，取得了不錯的教學(xué)效果。下面，我就具體對 老師這節(jié)課說一說我的個人體會，不當(dāng)之處，請各位多提寶貴意見！</h3><h3>本節(jié)課將示范性教學(xué)技術(shù)環(huán)境與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，使用多媒體課件演示輔助教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師充分發(fā)揮多媒體課件多媒體化、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，利用了文本、聲音、圖形、視頻等多種媒體信息設(shè)置合理的語言操練情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生任務(wù)型學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)提供了很多的空間和機(jī)會。</h3><h3>10.</h3><h3>謝音</h3><h3>聽了雷老師的課，感觸頗多，收獲不小。 老師課上得很精彩，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、安排合理、能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段、師生關(guān)系和諧，取得了不錯的教學(xué)效果。下面，我就具體對 老師這節(jié)課說一說我的個人體會，不當(dāng)之處，請各位多提寶貴意見！<br /></h3><h3>本節(jié)課將示范性教學(xué)技術(shù)環(huán)境與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，使用多媒體課件演示輔助教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師充分發(fā)揮多媒體課件多媒體化、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，利用了文本、聲音、圖形、視頻等多種媒體信息設(shè)置合理的語言操練情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生任務(wù)型學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)提供了很多的空間和機(jī)會。</h3><h3>11.</h3><h3>北師大 尹雅芳</h3><h3>老師教態(tài)自然，本課是一節(jié)集欣賞設(shè)計(jì)、造型表現(xiàn)、合作探索等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。在此之前學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)知識。本節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生用折、畫、剪等方法來進(jìn)行創(chuàng)作，在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美，在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。本節(jié)課遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握"以學(xué)生發(fā)展為本"的教學(xué)理念，運(yùn)用情境體驗(yàn)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中主動地探究與發(fā)現(xiàn)，并用啟迪、暗示、設(shè)疑、點(diǎn)撥、講解示范等方式，展示學(xué)習(xí)全過程，充分發(fā)揮了師生間的互動作用。</h3><h3>12.</h3><h3>北師大吳陽</h3><h3>本節(jié)課教師教態(tài)自然、親和力強(qiáng)。這一堂課我認(rèn)為最有意思的環(huán)節(jié)就是學(xué)生的作品展示了。在作品展示環(huán)節(jié)突發(fā)奇想，將黑板上貼了一個關(guān)于海洋的背景圖，讓黑板變成一個巨大的海底世界，里面能夠容納孩子們的魚兒。然后把學(xué)生剪好的魚形一張張用磁鐵貼在黑板上時，孩子們非常開心，他們十分認(rèn)真的欣賞著自己的小魚，也會對別的作品進(jìn)行點(diǎn)評，這讓孩子們不但提升了學(xué)習(xí)自信心，也鍛煉了他們的評價能力和審美能力。<br /></h3><h3>13.</h3><h3>敏</h3><h3>1教師美術(shù)功底深厚，審美眼光不凡，給同學(xué)們做出了良好的示范<br /></h3><h3>2教學(xué)循循善誘，逐個突破同學(xué)們可能會遇到的問題，條理清楚，考慮周全，板書簡潔優(yōu)美。3展示環(huán)節(jié)有新意，運(yùn)用讓剪紙小魚兒游到背景大海里的形式來呈現(xiàn)，調(diào)動同學(xué)們的創(chuàng)作積極性，呈現(xiàn)方式富有詩意，同語文學(xué)科聯(lián)系了起來。小建議：是否可以多講解一點(diǎn)不同種類的花紋？這樣同學(xué)們的作品會否更加精彩？另外在時間的把控上起否可以更好？</h3><h3>14.</h3><h3>沁水心*霞</h3><h3>雷老師的課開頭就讓孩子們眼前一亮，炫彩的海底世界，多彩多樣的海底魚類，打開了學(xué)生的眼界，一年級的孩子，直觀，示范，思考顯得尤為的重要，學(xué)習(xí)卡的引入，可謂是本堂課的一個亮點(diǎn)，它讓學(xué)生能夠直觀的看到，更重要的是，停留在自己手上，讓思考稍微慢一點(diǎn)的孩子能夠更好的消化課堂的內(nèi)容，如果在設(shè)計(jì)上還能夠稍作調(diào)整，進(jìn)行分層，讓不同層次的學(xué)生都能夠有所成長，拔高。<br /></h3><h3>15.</h3><h3>朱敏</h3><h3>本課是一堂中國味十分濃厚的剪紙課，借助民間剪紙的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)對稱形剪紙的基本方法，大膽地剪出不同的魚形。通過課堂教學(xué)效果的情況和學(xué)生作品的情況看，效果良好，不僅課堂氣氛熱烈、學(xué)生參與度高，最后呈現(xiàn)的作品也很完整。<br /></h3><h3>16.</h3><h3>呵呵</h3><h3>在豐富的海底世界魚形的欣賞中導(dǎo)入新課，很好的灌輸了美的意識！在觀察外形過程中學(xué)生遲遲找不出對稱形，教師用身邊的黑卡紙遮一半后出示整幅對稱剪紙，得出對稱，在此雷蕾點(diǎn)拔得很好，體現(xiàn)過人的教學(xué)機(jī)智！<br /></h3><h3>17.</h3><h3>亦雪</h3><h3>剪對稱魚的魚這一課，教師采用了讓學(xué)生自主探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，將問題拋給學(xué)生，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，最后的效果也是相當(dāng)好的。這就真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的探究學(xué)習(xí)。<br /></h3><h3>18.</h3><h3>李姣元</h3><h3>雷蕾老師教態(tài)自然，課堂的作品呈現(xiàn)也出彩，精美的課件和教具，反映出了老師的教學(xué)態(tài)度。學(xué)生探究環(huán)節(jié)的形式和方法還需要斟酌，時間有點(diǎn)長！<br /></h3><h3>19.</h3><h3>劉瑤</h3><h3>溫和的語言，讓人如沐春風(fēng)。特別適合一年級小朋友的心理。教學(xué)設(shè)計(jì)注重了重難點(diǎn)的解決策略，孩子的作品呈現(xiàn)也豐富多彩。<br /></h3><h3>20.</h3><h3>方興</h3><h3>教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)，通過多種活動突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)的海底世界的情境符合低年級學(xué)生的興趣特點(diǎn)。<br /></h3><h3> </h3>