<h3><b>依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，四月份和五月份為校本教研月。本著以“快樂互助、實(shí)施有效教學(xué)”為目的，開展了此次活動。通過一系列別開生面的課堂教學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，所有參與教師都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮自身業(yè)務(wù)優(yōu)勢，精心備課，用心上課，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，共同提升的目的。</b></h3> <h3><b>本次教研的突出亮點(diǎn)是:</b></h3><div><b>1.參與面大，涉及學(xué)科廣，再現(xiàn)了我校常規(guī)課堂教學(xué)現(xiàn)狀。2.目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)緊湊合理，將知識傳授與能力培養(yǎng)較好地融為一體。3.基礎(chǔ)知識與基本技能并重，凸顯“快樂互助式”有效教學(xué)。4.教學(xué)理念有更新，信息技術(shù)教育顯神通。5.6.……</b></div> <h3><b>李淑清老師執(zhí)教《賣火柴的小女孩》——合作研讀、梳理幻覺、概括填表、情景再現(xiàn)、情感升華！（環(huán)環(huán)遞進(jìn) 層層深入 體現(xiàn)主旨）</b></h3> <h3><b>王艷杰老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》——傳統(tǒng)與信息技術(shù)相結(jié)合——（效果妙不可言）</b></h3> <h3><b>教風(fēng)樸實(shí)——浸透著濃濃的語文味兒！</b></h3> <h3><b>夏梅老師執(zhí)教《同分母分?jǐn)?shù)加減法》——自主探究 順學(xué)而導(dǎo) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)</b></h3> <h3><b>劉坤老師執(zhí)教《擺的研究》——在分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)中探究擺的運(yùn)動與哪些因素有關(guān)</b></h3> <h3><b>劉老師組間巡視，個(gè)別指導(dǎo)！</b></h3> <h3><b>張學(xué)森老師執(zhí)教《可愛的小雞》——結(jié)合低年級學(xué)生特點(diǎn)，范畫引領(lǐng)與自主創(chuàng)作相結(jié)合，培養(yǎng)繪畫技藝！</b></h3> <h3><b>黃繼樂老師執(zhí)教音樂《山谷里靜悄悄》——模仿回聲激發(fā)興趣 唱問唱答掌握旋律</b></h3> <h3><b>解志杰老師執(zhí)教家鄉(xiāng)課《查干湖》——以文本為生長點(diǎn)，以利用信息技術(shù)為依托，拓展教材資源，讓學(xué)生真切感受到查干湖物豐、景美、人勤勞！</b></h3> <h3><b>常艷玲老師執(zhí)教音樂《這是什么》——注重節(jié)奏感的培養(yǎng)和訓(xùn)練，歌聲嘹亮，氣氛活躍！</b></h3> <h3><b>張寶琴老師執(zhí)教《找規(guī)律》——有效使用實(shí)物和白板演示，由事物排列引出數(shù)字排列，用“因?yàn)椤浴本涫揭?guī)范學(xué)生語言，在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力！</b></h3> <h3><b>蔡學(xué)良老師執(zhí)教體育《跳躍往返接力》——游戲中鍛煉體魄 磨練意志</b></h3> <h3><b>唐鵬國老師執(zhí)教《大腿顛球》——熟悉球性 培養(yǎng)興趣</b></h3> <h3><b>張婧教師執(zhí)教《小數(shù)加減法》——隨堂監(jiān)測</b></h3> <h3><b>兩位校長親臨課堂，做零距離指導(dǎo)！</b></h3> <h3><b>評課研討——暢所欲言，集思廣益，共同提高！</b></h3> <h3><b>以上展現(xiàn)的是本次活動的一部分，總之，希望大家能以本次活動的亮點(diǎn)為助力，以知識技能的傳授、常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并重，積極探索出適合學(xué)生發(fā)展的、有效的教育教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，著力使我校的課堂教學(xué)工作向著理想的彼岸邁進(jìn)！邁進(jìn)！</b></h3>