<h3> 沭浴著和煦的陽(yáng)光，在書(shū)香飄溢的校園里，讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了大家的讀書(shū)熱情。“把讀書(shū)進(jìn)行到底”是我校讀書(shū)活動(dòng)不變的誓言！瞧，這不5年級(jí)組的全體師生正在進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)交流嗎</h3> <h3> 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！白x一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”讀一些好書(shū)不僅能開(kāi)闊知識(shí)的事業(yè)而且也能享受到精神的感化和陶冶。</h3> <h3> 是啊，讀書(shū)人就是幸福人！花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。</h3> <h3> 黃昏時(shí)分，我們回味著魯賓遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪轉(zhuǎn)變天際的夕陽(yáng)。</h3> <h3> 雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有呀呀學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景。</h3> <h3> 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。而寓言是以比喻性的故事意味著深長(zhǎng)的道理，言詞而意給人以生活啟示。濫竽充數(shù)又給我們帶來(lái)了什么道理呢？</h3> <h3> 雖然學(xué)生的表演還顯得稚嫩，但從他們身上顯現(xiàn)出更多的是無(wú)盡的創(chuàng)造力和生命的活力。這也正體現(xiàn)了我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的本真和宗旨——即促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。另外，在活動(dòng)中學(xué)生的精神風(fēng)貌也有了明顯變化，學(xué)生自信心增強(qiáng)，語(yǔ)言表現(xiàn)力、朗讀能力得到了不同程度的提高。</h3> <h3> 學(xué)為所得，學(xué)為所用，學(xué)有得法，豐富自我業(yè)務(wù)，開(kāi)拓自我眼界，發(fā)展自我能力，這就是目前讀書(shū)的目的之一。提倡并應(yīng)該：自我讀書(shū)，得知出處，走進(jìn)書(shū)中；深悟其意，有些理解，敢于對(duì)話；用于生活，重在應(yīng)用，形成能力。</h3> <h3> 我們?cè)隈R校及各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一直把“營(yíng)造書(shū)香校園”作為學(xué)校的特色活動(dòng)。因?yàn)闀?shū)香無(wú)論平淡或醇厚，都賦于我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“有書(shū)的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，讀書(shū)的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子” ！在此我還想加上一句：愛(ài)讀書(shū)的老師才可能成為一名好教師！讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書(shū)香融為一體。</h3> <h3> 大家可以看到，整堂課學(xué)生的情緒飽滿，大家都在拽著陽(yáng)光飛！在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書(shū)的快樂(lè)。孩子們讀書(shū)吧，讀書(shū)能讓我們的童年熠熠生輝，讀書(shū)能把你帶進(jìn)一個(gè)美好的童話世界，讓我們的童年因讀書(shū)而快樂(lè)！</h3> <h3> 書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?lt;/h3><div>書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。</div><div>書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。</div><div>書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明</div> <h3> 讀書(shū)吧，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌。</h3><div>讀書(shū)吧，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?lt;/div><div>讀書(shū)吧，讓我們展開(kāi)翅膀，邀游在知識(shí)的海洋，劈波斬浪！</div><div> </div><div> 制作 榛柴小學(xué)劉影</div>