<h3>丁酉孟夏，千里堤下。</h3><h3>晴空日暖，心潮澎湃。</h3><h3>七子齊聚。美麗鄉(xiāng)村。</h3><h3>兩師同授，求異課堂。</h3><h3>2017年5月17日，來自蠡縣師范附小，蠡吾中心校，小陳中心校，桑園中心校，南莊中心校，北埝中心校和鮑墟中心校七個(gè)單位80余教師齊聚千里堤小鎮(zhèn)東五夫，參與了由鮑墟中心校舉辦的同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。</h3><h3>同課異構(gòu)做課教師分別是來自中孟小學(xué)的王伏老師和東五夫小學(xué)的李翠紅老師。</h3> <h3>來賓攘攘，室內(nèi)走廊。</h3><h3>說者精彩，聽者專莊。</h3><h3>不時(shí)拍照，留下影像。</h3><h3>日后回味，影響悠長(zhǎng)。</h3><h3>對(duì)于東五夫小學(xué)來說，從未邀請(qǐng)到這么多兄弟單位同時(shí)來訪，對(duì)于鮑墟中心校來說，舉辦如此規(guī)模的同課異構(gòu)活動(dòng)也是第一次。本來寬敞的教室里除了學(xué)生，擠滿了聽課的教師，就連教室外的走廊也站了好多人。雖然擠，但是絲毫沒影響聽課者的情趣，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，抓拍，反思一個(gè)都不能少。</h3> <h3>課堂學(xué)生為主，教師引導(dǎo)鼓舞。</h3><h3>體驗(yàn)情景再現(xiàn)，寫時(shí)筆下不亂。</h3><h3>課堂氣氛活躍，小學(xué)生的表演惟妙惟肖，引來聽課者的喝彩，授課教師相機(jī)引導(dǎo)，觀察，思考，練筆，一氣呵成……</h3> <h3>與會(huì)專家組，不論年幼長(zhǎng)。</h3><h3>領(lǐng)導(dǎo)和主任，躬身入課堂。</h3><h3>參加聽課的既有一線同科教師，又有各單位負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，還有教師發(fā)展中心小學(xué)部主任和教研員，一個(gè)個(gè)都像小學(xué)生一樣全神貫注。</h3> <h3>師者皆同門，思想放彩光。</h3><h3>它山攻玉石，真經(jīng)百煉鋼。</h3><h3>相同內(nèi)容的兩節(jié)課后，教師們聚在一起，針對(duì) "抓關(guān)鍵詞句，學(xué)寫作方法"的教研主題進(jìn)行了研討。蠡縣師范附小，蠡吾中心校，桑園中心校，小陳中心校，南莊中心校，北埝中心校，鮑墟中心校等各單位都積極發(fā)言，就這一主題闡述各自見解，就課堂內(nèi)容發(fā)表意見，真可謂知無(wú)不言 ，言無(wú)不盡。</h3><h3>附小李二猛老師就課堂活動(dòng)的可操控性、寫作詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性發(fā)表意見。桑園中心校老師提出，觀察的養(yǎng)成對(duì)寫作的提高至為重要。蠡吾中心校老師提出，細(xì)節(jié)決定成敗，修煉自己的語(yǔ)言。北埝中心校老師倡議課堂教學(xué)中學(xué)生的主題地位。鮑墟中心校老師反思自己，在課堂小練筆時(shí)，提供幾個(gè)關(guān)鍵詞更易掌控課堂。小陳中心校，南莊中心校的老師們也都提出了自己衷肯建議和想法。</h3><h3>最后教師發(fā)展中心小學(xué)部王坤影主任從文章的寫作技巧、修辭方法等多方面做了總結(jié)性發(fā)言。</h3> <h3>桃李一枝不春天，杏梨齊放花滿園。</h3><h3>肩頭責(zé)任勇?lián)?，教書育人譜新篇。</h3><h3>相信在蠡縣教育局的支持下，在蠡縣師范附小的幫扶下，在各兄弟單位的協(xié)助下，鮑墟中心校的教育會(huì)越來越好！</h3> <h3>蠡縣師范附小校長(zhǎng)蔡立軍，蠡吾中心校校長(zhǎng)韓宏偉，小陳中心校校長(zhǎng)李海良，桑園中心校長(zhǎng)段磊，南莊學(xué)區(qū)校長(zhǎng)鄭彥軍，南莊中心校校長(zhǎng)李浩然，北埝中心校校長(zhǎng)王興，鮑墟中心校校長(zhǎng)李繼良同時(shí)參加了本次教研活動(dòng)。</h3>