<h3> 為了響應(yīng)宿城區(qū)教育局“走進(jìn)學(xué)生家庭、訪民情惠民生、助推教育大發(fā)展”大走訪活動(dòng)，同時(shí)更加貼近學(xué)生，了解學(xué)生，走進(jìn)他們的生活，2017年5月6日至今，宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師利用周六、周日兩天休息日，對(duì)本年級(jí)16名留守兒童進(jìn)行分期、分批家訪。</h3> <h3> 老師們自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了《美文閱讀》等書(shū)，以及作業(yè)本、象棋、玩具等學(xué)習(xí)用品和娛樂(lè)用具，利用休息日為他們輔導(dǎo)作業(yè)，解讀美文，進(jìn)行下象棋等娛樂(lè)活動(dòng)，豐富他們的業(yè)余生活。</h3> <h3> 三年級(jí)的孩子們聽(tīng)說(shuō)了此事，也都紛紛捐書(shū)，并寫(xiě)上了寄語(yǔ)。</h3> <h3> 老師們?cè)谂c學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，來(lái)到了學(xué)生的家里。還沒(méi)有到學(xué)生的家門(mén)口，學(xué)生家長(zhǎng)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地等待著老師并且熱情接待。</h3> <h3> 在與學(xué)生家長(zhǎng)親切的交談中，老師主要詢(xún)問(wèn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的期許和家里的現(xiàn)況問(wèn)題。在談?wù)搶W(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師既鼓勵(lì)學(xué)生不要放棄學(xué)習(xí)，也告訴學(xué)生家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力，平時(shí)多跟孩子溝通交流。</h3> <h3> 王亮主任在與陳冠錦媽媽了解孩子在家完成數(shù)學(xué)作業(yè)情況后，陳媽媽動(dòng)情地說(shuō):“平時(shí)工作累的時(shí)候，只要看到孩子各方面取得進(jìn)步就不覺(jué)得苦，精神立馬就振奮了。”</h3> <h3> 三(13)班曹又心，家住幸福家園，父母長(zhǎng)期在外地打工。王雅倩老師與孩子奶奶交談，了解具體情況。</h3> <h3> 尚靜老師在與鮑藝文家長(zhǎng)交談，告訴她教育孩子要講究方法。</h3> <h3> 周天汝老師在和孫卓琰奶奶交談，告訴她孩子是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，奶奶頓時(shí)臉上樂(lè)開(kāi)了花。</h3> <h3>三(19)班數(shù)學(xué)譚詠霞老師在認(rèn)真指導(dǎo)馬一冉同學(xué)做作業(yè)。</h3> <h3> 在家訪的最后，老師送去了孩子們喜歡的各種書(shū)籍和玩具，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。并與學(xué)生家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期的聯(lián)系，以便幫助孩子更好的健康成長(zhǎng)。</h3><div> </div> <h3> 孩子拿到玩具后，開(kāi)心地玩了起來(lái)。</h3> <h3> 三(11)班孫卓琰，單親家庭。拿到玩具后，高興地拿起望遠(yuǎn)鏡看一看。</h3> <h3> 圖書(shū)真好看!</h3> <h3> 三(13)班曹又心，長(zhǎng)期和爺爺生活在一起。拿到老師帶去的圖書(shū)，立馬閱讀起來(lái)。</h3> <h3> 王孝露小朋友拿到圖書(shū)后，深深地被圖書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引著。</h3> <h3> 本次走訪雖然很累，但拉近了學(xué)生與老師之間的距離，也讓老師更加懂得傾聽(tīng)，堅(jiān)持，關(guān)心的重要性，也為明天的家訪打下基礎(chǔ)?？吹胶⒆觽?cè)絹?lái)越好，老師的再多努力都是值得的。<br></h3>