<h3>時光匆匆流逝，今天已是培訓(xùn)的第四天，在這四天里，我們沐浴著燦爛的陽光，呼吸著清新的芬芳，貪婪地吮吸著名師帶給我們教育教學(xué)的甘泉，收獲頗豐。一大早，大家來到實驗小學(xué)，欣賞名師綻放的光彩！</h3> <h3>首先是巴蜀小學(xué)的馮櫟鈞老師，用她溫柔的話語，親切的笑容，俏皮的圖片，拉近了和孩子們的距離，引領(lǐng)著他們走向作文課堂。</h3> <h3>通過這些對比鮮明的題目，詢問孩子們想閱讀哪篇作文，激發(fā)他們的好奇心。生動的教學(xué)不僅讓孩子們學(xué)會了要特寫開頭，也為我們其他老師的作文教學(xué)指明了方向。</h3> <h3>在她有效的教學(xué)下，課堂上，孩子們即興作文，完成后她一絲不茍地修改，和全班孩子一起點評。</h3> <h3>馮老師教給孩子們寫人物的妙招，抓人物細節(jié)，特點鮮明地描寫。同時讓我們知道了寫作是為了自我表達和與人交流，使我們受益匪淺。</h3> <h3>接下來是南岸區(qū)珊瑚實驗小學(xué)的唐文春老師為我們展示乘法的認識這堂課。他循循善誘的話語，耐心地指導(dǎo)，贏得了大家的欽佩。</h3> <h3>文質(zhì)彬彬的音樂老師，帶著孩子們走進西風(fēng)的話，讓孩子們體會到了不同的秋景，一是豐收的秋，帶給人豐收喜悅的秋；二是帶著一絲淡淡愁緒的秋。</h3> <h3>溫柔地，循循善誘地教孩子打節(jié)奏</h3> <h3>現(xiàn)場聽課的老師們也情不自禁地打起節(jié)拍來，名師的影響果然不同凡響。最后，我們對這堂課還意猶未盡，戀戀不舍。</h3>