<h3> 又到了周五的能量父母課堂，王老師提前和我透露今天請了齊老師來能量父母講課，她做主持人，囑咐我一定要去聽聽，她說齊老師是一位非常不一般的老師。我雖然好奇，這位齊老師究竟是何方神圣？但是我始終相信能夠讓王老師認(rèn)可，并邀請過來的做客嘉賓一定不是簡單人物，不想丟失任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不想錯(cuò)過每一次的精彩，我?guī)е胰撕秃⒆哟掖亿s到了素韻。</h3> <h3>到了二樓的教室，教室的整個(gè)布局全部都變了，首先是方向的逆轉(zhuǎn)，進(jìn)門的位置變成了小小的臨時(shí)的講臺(tái)，椅子由原來一排排整齊地?cái)[放變成了半圓圍坐，這樣看起來和講師的距離拉近了。</h3> <h3>和王老師打過招呼以后，我開始尋找那位大師級(jí)的講師，環(huán)視一周，沒有發(fā)現(xiàn)特殊身份的人哪！坐電腦旁邊的小伙子應(yīng)該是想替我做DJ的工作，只有那位拿著空調(diào)遙控的四十多歲的老師我從未見過，他邊擺椅子邊和來到的家人們聊天，難道是他？應(yīng)該不是吧！</h3> <h3>忍不住偷偷問問王老師，她示意我走過來的就是齊老師，非常幽默風(fēng)趣的老師?！耙彩抢蠋煟俊薄褒R老師經(jīng)歷非常豐富，做過老師，現(xiàn)在是中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員?！边@時(shí)那位老師過來了，經(jīng)王老師介紹，我非常有禮貌地和他打個(gè)招呼，結(jié)果他一點(diǎn)兒沒有老師的架子，和周圍素韻的朋友們開起了玩笑！出乎意料啊！</h3> <h3>齊老師介紹自己是一個(gè)52歲的老頭兒！這老頭兒還挺年輕的嘛！</h3> <h3>近距離和能量父母的家人們交流，幽默風(fēng)趣的語言，讓大家感覺只是和熟識(shí)的朋友聊天。</h3> <h3>齊老師神思搖憾，聲情并茂，家人們聽得津津有味。</h3> <h3>簡單的課件是我們臨時(shí)的DJ陳浩然帥哥現(xiàn)場制作的，感謝浩然，樂于奉獻(xiàn)的孩子，沒有你，我這個(gè)客串的DJ就不能專心聽齊老師分享了！</h3> <h3>家長們往往把教育孩子看待成管理孩子，但是管理也需要方法，齊老師用自己的親身經(jīng)驗(yàn)告訴我們要<b><font color="#ed2308">以不易覺察的方式影響孩子，去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
只要是對方因?yàn)槟愕囊蛩匕l(fā)生的改變，都可以叫做管理。管理是雙向的，你在用你的方式管理孩子的同時(shí)，孩子也在用他的方式來管理你。</font></b></h3> <h3>拍得不是很清楚，湊合看吧！重點(diǎn)是內(nèi)容！</h3> <h3>大家觀看《生之愛》！很認(rèn)真也很迷惑，開始真沒看太懂?。〗裉煊终J(rèn)真地看了一遍，才發(fā)現(xiàn)視頻中的種子生根發(fā)芽學(xué)習(xí)模仿各種生物屢遭挫敗的現(xiàn)象不正是我們和孩子的關(guān)系嗎？我們用成人的視覺和方式去要求孩子，結(jié)果孩子成為了什么？紀(jì)伯倫說過孩子只是借父母的身體來到這個(gè)世界，并不屬于父母！讓孩子活出自己的生命狀態(tài)，才是對孩子最好的愛！</h3> <h3>齊寶良老師風(fēng)趣深邃，深情潤心，和諧互動(dòng)的風(fēng)格讓聽者無不開心，無不動(dòng)容，無不神思搖撼！</h3> <h3>這講師表情多豐富，再看聽課的家人們有多投入！</h3> <h3>聽完了不過癮，都跟著齊老師回家吧！??</h3> <h3>這小伙子貌似和齊老師很熟，知道齊老師很多事情。</h3> <h3>這就是我們今天臨時(shí)的DJ優(yōu)秀的陳浩然帥哥。告訴我拼音一分鐘120多個(gè)字。我把DJ拱手相讓！</h3> <h3>不記得齊老師說啥了，這個(gè)表情大家都醉了</h3> <h3>大家坐累了，換個(gè)姿勢聽！雖然有點(diǎn)不雅，但是看在還是比較愛學(xué)習(xí)的份上就那么著吧！</h3> <h3> 晚上大家在群里的分享，可見齊老師的魅力無窮??！</h3><h3> </h3> <h3>錯(cuò)過的家人們遺憾不已！</h3> <h3>親愛的您，愛學(xué)習(xí)的您，渴望成長和進(jìn)步的您，記得周五與素韻相約，與精彩相遇，與名師相識(shí)！</h3>