＂從前有座山……他叫摩天嶺＂ 摩天嶺位于云南省墨江縣壩溜鎮(zhèn)。這里居住著漢、哈尼、彝、傣等16種民族，其中，少數民族人口占全鄉(xiāng)總人口的58%。有土地總面積269.62平方公里，森林覆蓋率達80%。屬熱帶、南亞熱帶季風氣候，年平均氣溫19℃?！澳μ鞄X”最高海拔2293.2米。 山路崎嶇，我們一路高歌！ 2017年6月12日—15日教育研究培訓中心走進壩溜中小學，參與學校的教學研討活動。 壩溜中小學就在“摩天嶺”下，群山之間。秀麗的風景，清新的空氣環(huán)繞著兩所學校，朗朗的讀書聲使那“摩天嶺”更為動人?！叭酥?，性本善，性相近，習相遠......”遠遠聽到讀書聲，陽光柔和地撒進校園。 壩溜小學 壩溜中學 紅旗在藍天飄揚，紅領巾在山間飄蕩！ 校園干凈整潔，學生們不斷和你打招呼，“老師早！老師好！”這對小學生來說是天真可愛，可對中學生來說是文明禮貌的養(yǎng)成確實很贊！用校長的話說：“文明禮貌就是學校要上的第一堂課。”尤其在中學，進校園、在課間、觀課堂你能感覺到正氣的校風、學風、教風。這些都源于政府重視教育，教師愛崗敬業(yè)和百姓的支持，豎立著山區(qū)學校的一面旗幟。 這里的老師和孩子像開在深山的蘭花，無人知曉卻依然綻放！ “從講師到導師”的實踐與研究——如何轉變角色讓學生學習更快樂更有效。如：在歷史課《大國崛起—美國》和其余的英語等觀課中，我們看到教師已不再照本宣科，教師課前準備充分，整合了初中三年本課題相關的知識體系，導學案引領課堂，用了小組合作、人人參與等方式把80%的課堂還給了學生，20%教師指導和分析?？吹搅藢W生人人有發(fā)言，組組有討論的復習課。議課環(huán)節(jié)教師們紛紛踴躍發(fā)言從課堂的優(yōu)、缺和改進方面，給予上課教師幫助，起到相互學習，共同進步的目的。 當我們看過繁華，感嘆山間的清苦時，敬業(yè)已成為了他們的習慣。 “新舊教育的不同起點”——教師選擇教“學習”還是選擇教“知識”？在課堂中我們也感受到了教師＂重過程達目的＂的教學方式。如：小學音樂課《身邊的節(jié)奏曲》教師啟發(fā)學生想象自然界中的聲音，與節(jié)奏相結合；利用身邊的物品，紙杯、課桌等讓他們舞動起來。學生參與性高，不僅掌握了節(jié)奏練習，更啟發(fā)了學生藝術無處不在，“藝術源于生活”的思維。通過找節(jié)奏規(guī)律學生發(fā)現了“音樂教育與數學教育的相互滲透”。小組議課教師對本課給予了很高的評價，同時也啟發(fā)了其他教師，對教學方法可以借鑒學習的思路?！叭诵?，必有我?guī)?！? 風輕輕地撫摸著我們的臉龐，那份愛如同大山一樣深厚。 “心智品質的培養(yǎng)”——“心智品質”這一概念越來越引起了教育工作者的重視。本次觀課議課中教師都在談論這個話題。如：在語文課《愛是什么？》課外繪本閱讀中，老師找到了答案?？此七@與學科無關的內容，恰恰啟迪了學生的心智。他們懂得了“愛”是一種付出，是滿足，是感恩……稚嫩的聲音分享著他們理解的愛，幫助同學......親情，友情，心聲說出“我愛你！”談“愛”山里孩子的羞澀在課堂中逐漸消失，面對“愛”似乎更向“大愛”邁進了一大步。議課中教師對這似“品德”似“閱讀說話”的課堂也表示贊同，打開心智能促進學生閱讀和寫作，也是學生學習的動力源泉。 ＂摩天嶺＂朗朗的讀書聲清脆響亮，他們的夢想要在校園啟航！ 小編忍不住碎言碎語：＂來去三天三夜不曾淋浴花灑，發(fā)絲依舊柔順飄香，盡請欣賞拍得到的美景，說不盡的自然清新與教育情懷?。? 登上摩天嶺天地人和 聆聽大自然的聲音，感受大自然的奇妙！ 會寫信的樹葉 滿山野果 來吧，就是這么美！