<h5><font color="#010101"> 攝影/文字 ：靜候花開 <br></font><font color="#010101"> </font></h5><h3><font color="#010101"> 作為智人，我們潛意識里有兩個基本的邏輯支點(diǎn)，愛與恐懼。</font></h3> <h3> 愛，廣義上講，對同類懷有善意，狹義上講，就是一個人喜歡另一個人的美好感情。當(dāng)我們喜歡一個人時，注意力焦點(diǎn)在對方身上，心智處在不設(shè)防的開放狀態(tài)，很容易受到傷害，所以，我們只面對信任的人才處于愛的狀態(tài)。</h3><div> 恐懼，人在意識到危險時的一種心智狀態(tài)，注意力焦點(diǎn)在搜尋危險信號上，沒有能力向同類表達(dá)好感，更沒有能力去做建設(shè)性的事情。</div> <h3> 這兩種狀態(tài)是對立的，當(dāng)人處于愛的狀態(tài)時，他沒有辦法恐懼；當(dāng)人處于恐懼的狀態(tài)下，他沒辦法去愛。</h3><div> 從愛出發(fā)，我們擁有積極的心態(tài)，樂觀的人生觀，看到人的優(yōu)點(diǎn)，對人寬容，易寬恕，平等待人，走向公正，合作，科學(xué)，人心向善。從恐懼出發(fā)，我們擁有消極的心態(tài)，悲觀的人生觀，看到人的缺點(diǎn)，對人嚴(yán)苛，仇恨，輕賤別人，走向偏狹，爭斗與迷信，人心向惡。其實(shí)，幾千年的“人性本善”還是“人性本惡”的爭論可以結(jié)束，人性本無善惡，只有愛和恐懼！</div> <h3> 生活與工作中，我們必須能覺察到自己深層的思考前提和邏輯支點(diǎn)。這樣才能找到問題的原點(diǎn)和根源，有意識地梳理自己的思維，改變自己的感受和行為，實(shí)現(xiàn)真正意義上的覺醒。</h3> <h3> 明天孩子期末考試，學(xué)校按成績選拔小班，之前放假三天，又逢高考分?jǐn)?shù)揭曉，孩子仍然故我在家放松，我一改往日不插手他學(xué)習(xí)的習(xí)慣，按捺不住地詢問他復(fù)習(xí)的怎么樣了？這三天有什么計(jì)劃？甚至提問了他一科書本上的知識點(diǎn)，不斷的騷擾著孩子。當(dāng)我提問后發(fā)現(xiàn)孩子知識點(diǎn)掌握的不錯才放下心，因?yàn)椴涣私獗緦儆谒约赫莆盏膶W(xué)習(xí)狀況我才焦慮、恐懼，一焦慮、恐懼就失去了安全感，本能的想控制對方，讓對方按自己的思路做事。孩子不勝其煩的態(tài)度提醒了我出了問題。</h3> <h3> 我從恐懼出發(fā)，導(dǎo)致焦慮，壓力，不信任孩子。我假借愛的名義，仗著媽媽的權(quán)威，嚴(yán)重越界，任意踐踏本屬于孩子的領(lǐng)域。我忘了孩子是我平等的獨(dú)立主體，破壞了孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，粗暴地?cái)_亂他的學(xué)習(xí)計(jì)劃。</h3><div> </div> <h3> 如果從愛出發(fā)，持積極、樂觀的人生態(tài)度，信任、理解、寬容、祝福孩子，相信他做任何事都有自己的理由，相信他的學(xué)習(xí)能力，相信孩子也想做到最好，做一個懂孩子的媽媽，孩子會因這份信任與愛一直向上走。</h3> <h3> 在兩性關(guān)系中，同樣如此。從恐懼出發(fā)，雙方會互相猜忌，惡言惡語，互不寬容，爭吵甚至打鬧；從愛出發(fā)，相互體諒，理解，寬容，支持，和睦相處。</h3> <h3> 其實(shí)，我們每個人的心中都住著兩匹狼，一匹善良，一匹邪惡，最終哪匹狼會勝？取決于我們每天用什么喂養(yǎng)那匹狼。親愛的朋友們，有意識覺察自己的思維邏輯支點(diǎn)，不斷調(diào)整，從愛出發(fā)，兼濟(jì)天下！</h3><h3> 2017.6.26</h3>